? ? 作為教師，我們有時(shí)太過(guò)于站在自己的角度管教學(xué)生。上自習(xí)學(xué)生說(shuō)話“不要說(shuō)話，好好做題”；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，“你怎么老是不改，太不讓人省心了”；快考試了“同學(xué)們，一定好好考，成績(jī)對(duì)你們很重要”……一次次的要求，一次次的管教，收效卻甚微。我們?cè)谘永m(xù)著我們自己做學(xué)生那會(huì)兒，老師對(duì)我們的管教方式，可時(shí)代在變化，學(xué)生也在變化，我們與家長(zhǎng)一樣，期待孩子們能夠?qū)W有所成，可這樣的方式卻引起了他們的反感。要讓孩子喜歡上我們，先修煉好自己，才能懂他們，才能對(duì)他們實(shí)行正面管教。
? ? 1.榜樣的力量
? ? 孩子們通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，父母和老師是他們第一個(gè)觀察和模仿的對(duì)象。我們大聲吆喝，他們也學(xué)會(huì)了大聲吆喝；我們亂扔垃圾，他們也學(xué)會(huì)了亂扔垃圾；同樣的，我們幫助別人，他們也會(huì)學(xué)會(huì)幫助別人，我們的言行舉止影響著他們。經(jīng)常聽(tīng)同事說(shuō)，若教一批孩子時(shí)間長(zhǎng)了，這批孩子在行為舉止上很像自己。所以，言傳身教對(duì)他們很重要，我們要修煉好自己，給她們積極的引導(dǎo)，帶給他們正能量，我好，你好，才是大家好。
? ? 2.善于正面引導(dǎo)
? ? 每一位教師的教學(xué)方式是不一樣的，可能學(xué)生喜歡這位老師，不喜歡那位老師，當(dāng)學(xué)生面對(duì)不喜歡的老師時(shí)，我們要做的就是正面引導(dǎo)。向?qū)W生了解原因，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)這位老師的優(yōu)點(diǎn)，他的與眾不同，使其改變對(duì)這位老師的態(tài)度，喜歡上這位老師。
? ? 了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，明確孩子需要什么，不嬌縱，不懲罰，和善而堅(jiān)定。
