1.讀書的習慣需要環境來培養

一個鄰居向我報怨，他的孩子不聽話，讓他讀書，他就是不讀，老是抱著手機玩游戲。

我問：“那你平時都是怎么教他的呢？”

她說：“我天天不上班看著他，為他付出這么多，他怎么就是不愛學習啊，真是不成器?！闭f完，眉眼間全是恨鐵不成鋼的憂傷。

我又問“那你陪他讀過書嗎？他爸在干什么呢？”

她說：“我一看書就頭痛，讀不進去。他爸上班忙，下班一般看電視消遣一下或者看手機?！?/p>

我很無語，你看書就頭痛，卻希望她愛讀書，你下班看手機看電視，卻希望她不要玩游戲，這簡直太不符合常理了吧？學習也是要環境來培養的，教育學家說：如果你希望孩子成為一個愛閱讀的人，首先你得學會享受閱讀的樂趣。你給他創造了一個不愛閱讀的環境，卻希望孩子喜歡讀書，就相當于，你希望北極的冰川上能開出美麗的牡丹。

2. 言傳不如身教

我一個發小，8年前孩子在上初中時，因為與同學斗毆，殺死了一個同學，被判了7年勞教。

他們夫妻都是待人禮貌，為人圓滑的人，做著生意家境也算殷實。并且從來沒有做過范法的事，很多鄰居替他們感到惋惜，居然養出這么一個兒子。

姐和我談起這個發小，我說，“肯定是發小沒有教育好孩子?！?/p>

姐姐說：“不可能，誰會教自己孩子去殺人呢？有幾次都看發小教育兒子要學好，不能學壞?！?/p>

我問姐姐，“那發小平時是怎么做的呢？”

原來，發小在縣城生活多年，又會拉關系。兒子小的時候膽子很大，還剛小學畢業那會，就開著家里的摩托車招搖過市，有幾次被交警抓了，都是發小通過關系幫孩子解決了這件事，后來，他兒子膽子就越來越大了，更加無所顧忌地開摩托車上街，有交警攔他他就說：“我爸媽有關系，你敢抓我嗎？”他爸媽有關系，他什么都不用怕了。因此發小很得意，說他孩子有能耐，連警察都不敢管了，以后沒人敢欺負他兒子。

那時候，發小很愛打麻將，孩子很多時候沒有上學跑去街上找社會青年玩，發小也沒有管，發小說，等兒子長大了要學自己做生意，不讀書沒有關系，做生意掙的錢更多。找社會青年玩也沒關系，說明她兒子很會搞關系，以后做生意說不定要用上這些人呢。

后來，發小的兒子和同學有點小矛盾，就找了一幫社會青年教訓同學。沒想到同學不服軟，于是就發生了開頭說到的事，殺人并坐牢了。

是啊，你從來沒有叫兒子打架殺人，但他在外膽大斗狠你也沒制止啊，他亂結交社會青年，你也沒攔他呀，你用行動告訴他，這些事都可以做。既然這些事都可以做，既然你什么都能幫他擺平，那他怎么會不敢玩點更大的呢？

一年前，發小的兒子刑滿出獄了。自己家生意這幾年也敗落沒做了，兒子又沒有學歷，只有拜托幾位親友帶著出去打工，可無論哪份工作都做不了3個月就被送了回來，因為他什么都不會做，還不愿意學，總是趁工作時間出去結交社會青年。幾次之后，所有的親友都不敢帶他了，害怕再出事。無奈之下，只有將兒子留在身邊，讓他在縣城找份工作。孩子仍然不上班，成天在外和社會青年玩得不歸家，偶爾回來那就是回來要錢的，有幾次狠心不給，她兒子就將家里的車騙出去當掉換錢花。沒有什么賣的就出去找人打麻將。

說起打麻將，我這位發小可是老江湖了，打得一手好麻將都比別人上班還掙得多。但發小的老公不以為然，她老公最恨她打麻將了，他說，看著現在能贏幾個小錢，那都是她以前天天打麻將輸了幾套房子換來的，這點小錢都買不回來原來的幾套房子。

孩子都是家長的復印件，這句話說得一點都沒一有錯啊，不知道發小現在還明白不明白為什么她兒子不學好？都是因為她自己都不走尋常路。你給孩子一個活生生的例子，他怎么可能不學呢？

古人說：近朱者赤，近墨者黑。

歐文說：人類的過去、現在和未來，都始終是他們出生以前和降生以后的周圍環境的產物。

莎士比亞說：莊嚴的大海產生蛟龍和鯨猊，清淺的小河里只有一些供鼎俎美味的魚蝦。

所有的智人告訴我們，要教育好孩子，就給他創造好的生長環境，而不是嘴巴上的說教，一切都是生長環境的影響。你將他放在一個水溝里，怎么可能長得出大魚來呢？不要再說——我從來都叫他學好，從來沒有叫他學壞，是他自己要變壞的——這樣愚蠢的話了。