? 今天培訓中出現了這兩個名詞，形容妥貼與否并不重要，重要的是代表現在60（70）和90后所處的兩個時代。兩個時代是時間的劃分，而理念、價值觀、存在感等差別更大。
? 就像我，每次面對素質比較高的年輕教師，總是語重心長地勸說：一定要抓好自己的業務，前期三五年什么崗位也不想，專心學習和錘煉業務。因為在我心目中，教師專業不行，在學校里干啥都底氣不足。
? ? 而從今以后我不會再這樣強調，我這個年齡的黃金時代已過，年輕人的小時代來了，他們有他們適應社會的法則。況且，真的業務不好的人，最終也沒丟了飯碗，甚至還會在其他方面脫穎而出，正所謂條條道路通羅馬。
? ? 下午培訓中還提到“老天的事”“他人的事”“自己的事兒”。向年輕教師灌輸自己的思想，應該是干擾了別人的事兒。但是作為教師，有些“他人的事兒”還得去干涉，或者說去影響和引領。
? 比如說到“地溝油”。首先要讓學生知道使用“地溝油”是不對的，進一步的更高境界，是到了成年人的階段，若參與餐飲行業，還能抵得住“地溝油”的誘惑。而教師自身的底線，也應該以身示范。若一邊希望自己的親孩子遠離地溝油的侵害，一邊讓自己的親學生耳濡目染地溝油的“暴利”，那就無疑耍流氓！所以教師的行為，至少在學生面前陽光、大氣、公正、向善，不弄虛作假！
? 我堅信年輕人的小時代會比以往的任何一個時代更好，不得不承認，社會的未來在他們身上。而漸漸老去的一代，至少別因為你的存在誤導了年輕人的努力方向，無力折騰就安靜地站在路邊，為他們鼓掌助力吧！
