近來【知識付費】吵著沸沸揚揚，其實是偽議題，搔不到癢處！
從每個人從小開始，誰不付費，花時上學？
平日買報紙，購書，誰不掏錢，謝謝老師？
彼得杜拉克(1999)：二十一世紀，每個人都是知識工作者的時代
知識，有知識論，也有你認為什么是知識，知識就是什么新主張。
轉眼間，被奉為管理之父彼得杜拉克的《知識工作者》主張，也在2016年開始被打臉了。
可確認的，吸取知識他需要時間
如果你花了大量的間學習，你學得比別人差
大部分老師肯定說錯不再老師，是你必須去更努力
大部分老師肯定是救不了你的，因為他多花了精力時間多教你，他的錢肯定也沒什么變了。這是目前學校的鐵律，也因為無法衡量學生實際的學習成效，所以設了一 堆評鑒，規則及資格，來免責責任。
CEO脫不花：「讓消費者當皇帝」、「現在每個人屏幕一點就有自己的御膳房，屏幕一點就有自己的專屬美甲師，當然也該有專門的老師，可以從詩詞歌賦談到人生哲學?！?/i>
因為知識取得的管道太多了，關鍵是《什么才是真正適合用戶的知識》
三年前，北京羅振宇老師就想清楚了，用死瞌知識、自殘自己幾分鐘的方式，幫你快速贊嘆一份大量知識，《人格化的知識付費》，才是這場戰役的關鍵
