美國(guó)女科學(xué)家 Barbara McClintock（芭芭拉·麥克林托克）在 81歲時(shí)獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)：“我是一朵秋天里的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天里開(kāi)放。”是的，每一朵花都有自己開(kāi)放的季節(jié)，每個(gè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育亦有快有慢，快或慢沒(méi)有優(yōu)劣之別，只是節(jié)奏不同。
你還在培養(yǎng)一個(gè)“別人家的孩子”嗎
有一種人生的遺憾叫“看看別人家的孩子”。
“你看看，人家彤彤為啥奧數(shù)學(xué)得那么好？”
“你看看，劉阿姨的兒子已經(jīng)去美國(guó)留學(xué)，還拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金。”
“我怎么生了你這個(gè)不爭(zhēng)氣的東西，你怎么就不學(xué)學(xué)人家孩子，學(xué)習(xí)好，還聽(tīng)話，不讓家人操心。”
“你看看你姑媽家的表妹，你還不如她的一個(gè)腳指頭。”
“你啊，你啊，笨死了，你看人家田田鋼琴過(guò)了10級(jí)。”
你看看……還有好多的“你看看”。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，你還在培養(yǎng)一個(gè)“別人家的孩子”嗎？曾經(jīng)，一個(gè) 5歲的男孩從幼兒園回家后，發(fā)現(xiàn)爺爺病逝了。奶奶和家里的很多親戚都讓孩子去跟爺爺說(shuō)最后的再見(jiàn)，男孩退縮著不肯向前，無(wú)論周圍人怎么勸說(shuō)，孩子一直向后退，哭著說(shuō)“不要不要。”
見(jiàn)孩子這樣，奶奶和其他人非常不高興，指責(zé)道：“你爺爺那么愛(ài)你，那么疼你，對(duì)你那么好，爺爺病故了，你都不愿意上前去說(shuō)再見(jiàn)，真是太不孝順了，白疼了你一場(chǎng)。”
孩子仍然哭泣不肯向前，此時(shí)媽媽走上前來(lái)，抱起孩子在眾人的指責(zé)聲中離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。
男孩的媽媽說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我也很糾結(jié)，按照我以往的行為習(xí)慣，我一定會(huì)順著大家逼迫兒子去和爺爺?shù)绖e，但是這一次我選擇了站在兒子一邊。因?yàn)榈搅艘粋€(gè)安靜的地方，待兒子平靜下來(lái)后，我問(wèn)他：‘為什么不去跟爺爺說(shuō)再見(jiàn)，爺爺平時(shí)那么愛(ài)你，那么寵你？’孩子說(shuō)：‘躺在那兒的爺爺和我平時(shí)看到的爺爺不一樣，我感到很害怕，他看上去很奇怪，臉色很白，他不是我的爺爺，我害怕。’”
媽媽后來(lái)跟孩子解釋：“那就是爺爺，人活著和死了以后的樣子是不一樣的，如果以后再見(jiàn)不到爺爺了，想不想最后看爺爺一眼？”
孩子最終同意了，第二天，孩子和爺爺?shù)倪z體道了別。
試想，如果孩子的媽媽當(dāng)時(shí)逼孩子去見(jiàn)爺爺?shù)倪z體，后果會(huì)是什么？孩子會(huì)感受到強(qiáng)烈的恐懼、羞辱和羞愧，會(huì)被噩夢(mèng)困擾，留下永久性心理創(chuàng)傷。
我聽(tīng)到這個(gè)故事，感到非常心痛，我們?nèi)绱瞬涣私夂⒆樱诋?dāng)時(shí)的場(chǎng)景下，每個(gè)人都只從自己的角度和需求出發(fā)，要求、評(píng)判和指責(zé)孩子，沒(méi)有人靜下來(lái)想想看孩子為什么這樣做。
親愛(ài)的媽媽們，每個(gè)孩子行為的背后都有 Ta的理由，也許你不理解，也許你感到非常生氣，也許你不認(rèn)同，但孩子一定有自己的理由。
教育孩子，父母不要礙于面子，怕別人說(shuō)自己不是一個(gè)稱職的、沒(méi)有教育好孩子的家長(zhǎng)。在這個(gè)世界上，孩子只有一個(gè)媽媽、一個(gè)爸爸，在任何時(shí)候，不論發(fā)生了什么事情，都要記住，永遠(yuǎn)站在孩子這一邊。
站在孩子這一邊，不是縱容孩子，也不是鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò)，而是停下來(lái)，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)孩子的感受和理由，從孩子的角度去看Ta的世界，從Ta的行為背后，去了解Ta的想法和動(dòng)機(jī)，這樣我們才能夠走進(jìn)Ta的內(nèi)心，和Ta建立可以真心交流的關(guān)系，才能夠真正地引導(dǎo)Ta，幫助Ta。
請(qǐng)記住，我們教育孩子的目的不是讓別人看我們做得多好，孩子多乖，多聽(tīng)話，培養(yǎng)孩子的目的是讓Ta能夠了解自己，了解他人，獨(dú)立應(yīng)對(duì)生命中各種各樣的人與事情。
你到底是愛(ài)孩子，還是愛(ài)自己的面子
也許很多家長(zhǎng)不太愿意承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：培養(yǎng)孩子很少是為了孩子，都是為了自己。近80%的家長(zhǎng)以愛(ài)孩子的名義，實(shí)際上是為了減輕自己內(nèi)心的焦慮，發(fā)泄不滿和滿足自己的期待與需求，也為了讓自己在同事面前有面子，為了不讓自己在家長(zhǎng)會(huì)上丟臉，為了在同學(xué)會(huì)上可以吹噓，為了完成自己當(dāng)年未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了自己的人生少留遺憾……所以極力把孩子變成一個(gè)可以展示的產(chǎn)品，或是讓孩子成為一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的渠道和工具，始終沒(méi)有把孩子當(dāng)作真正的主體和獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有考慮到孩子內(nèi)在的需求和心聲。
Ta明明是蘋(píng)果，你認(rèn)為西瓜個(gè)頭更大，口感更好，更解渴，于是非要把Ta培養(yǎng)成西瓜；Ta可能只是一株雛菊，可是你喜歡牡丹，艷壓群芳，硬是希望Ta變成你喜歡的牡丹；Ta也許是一條魚(yú)，可你希望他成為一只鷹……
你需要認(rèn)真地反思一下，你期望孩子按照你的要求發(fā)展，是不是只是為了你的面子而已，你是否真的思索過(guò)，你到底要孩子為你眼中的成功而努力，還是讓孩子呈現(xiàn)他本來(lái)的素質(zhì)和天分，是一只鷹就讓Ta飛上天空，是一朵玫瑰就讓Ta盡情綻放，成為最好的自己。
拿自己的孩子與他人比較，不如抱抱孩子好好睡一覺(jué)
孩子的不自信都源于父母的比較，也許爸爸媽媽們有口無(wú)心，但這些話語(yǔ)像魔咒一樣在他們的生命里如影隨形。
小雪就是這樣一個(gè)孩子，今年28歲的小雪海外留學(xué)歸來(lái)，是一家“世界500強(qiáng)”企業(yè)的策劃總監(jiān)，看起來(lái)聰明、能干，但其實(shí)她內(nèi)心深處一直有個(gè)聲音“你看看你，你怎么不如人家！”這個(gè)聲音太熟悉了，在小雪的耳畔響了20多年。
小雪出生后不久，爸爸媽媽忙于事業(yè)，把她放在了爺爺家。爺爺家有一個(gè)小她 6個(gè)月的表弟，表弟長(zhǎng)相堪稱完美，大大的眼睛，深深的雙眼皮，濃濃的睫毛，高高的鼻子，圓圓的臉；再看看角落里的小雪，眼睛小小的，臉蛋瘦瘦的，剛生下來(lái)時(shí)奶奶說(shuō)：“這孩子太瘦了，怎么感覺(jué)臉上的皺紋比我的還多？”表弟不但長(zhǎng)得可愛(ài)還聰明嘴甜，得寵自是必然，從她記事起，聽(tīng)見(jiàn)爺爺對(duì)她說(shuō)的最多的話就是：“你看看你弟弟，再看看你，怎么差距這么大？唉！”邊說(shuō)邊搖頭嘆氣，爺爺是當(dāng)?shù)睾艹錾膶＜遥谒难壑校挥械艿懿攀侨瞬牛@個(gè)孫女沒(méi)有什么價(jià)值可言。
從那時(shí)開(kāi)始，小雪便開(kāi)始覺(jué)得自己哪里都不好，除非哪一次哪一點(diǎn)像表弟了才算好。從記事起，她唯一能感受到自己有價(jià)值的事是沖馬桶比弟弟沖得干凈，由此得到了爺爺奶奶意外的表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)大后的小雪無(wú)論怎樣優(yōu)秀，可總是對(duì)自己不滿意，對(duì)自己苛責(zé)和評(píng)判。
其實(shí)，每個(gè)自卑的孩子背后都有一個(gè)故事，幾乎所有問(wèn)題都來(lái)源于童年時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的指責(zé)、評(píng)判，尤其是比較。也許你隨口一句“你怎么就不如人家……”發(fā)泄了自己當(dāng)時(shí)的情緒，殊不知在孩子的心中烙下了深深的陰影。
我曾問(wèn)過(guò)很多家長(zhǎng)：“為什么要拿自己的孩子和別人的孩子比較？”得到的回答是：為了給孩子樹(shù)立榜樣，激勵(lì)孩子奮發(fā)努力。我又問(wèn)：“如果你愛(ài)人對(duì)你說(shuō)，你看看隔壁老張家的媳婦，長(zhǎng)得多漂亮，還能干，非常賢惠，對(duì)公婆也很孝順，你看看你長(zhǎng)這樣也就算了，賢惠和能干和人家也差得太遠(yuǎn)了。你會(huì)有什么感受？你會(huì)受到激勵(lì)，從此奮發(fā)圖強(qiáng)以老張的媳婦為榜樣，好好努力做個(gè)好老婆嗎？”一般得到的回答是：“她好，你找她過(guò)去呀！”本來(lái)還在做飯，飯都不做了。
為什么“榜樣”在自己身上激起的是憤怒，而不是動(dòng)力？
與其花時(shí)間和精力拿自己的孩子去和別人家的孩子比較，不如抱抱Ta，和Ta聊聊天，流露支持、接納的眼神，溫暖和愛(ài)的懷抱，這才是孩子一生愛(ài)的源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。其實(shí)，每個(gè)孩子剛出生時(shí)原本都是鉆石，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中被成人不斷地否定、批評(píng)、比較，童年時(shí)被愛(ài)、被贊許、被保護(hù)的基本心理需求沒(méi)有得到滿足，便會(huì)覺(jué)得自己不夠好，不再是什么鉆石而是玻璃，錯(cuò)誤的認(rèn)知和信念會(huì)一直影響成年以后的所有工作、生活以及親密關(guān)系中的行為。
美國(guó)著名心靈導(dǎo)師 Deepak Chopra（迪帕克·喬普拉）說(shuō)過(guò)：“我們今天現(xiàn)在的樣子不是我們剛出生時(shí)嬰兒的樣子，而是被大人放在一個(gè)錯(cuò)誤的容器里擠出來(lái)的變形樣子。”我們來(lái)到人世間猶如一次因公出差，千萬(wàn)不能忘了完成這次出差的主要任務(wù)是找回自己最初的鉆石般的樣子！
花開(kāi)有時(shí)，請(qǐng)尊重孩子本來(lái)的進(jìn)程和樣子
生命猶如在不同季節(jié)開(kāi)放的鮮花，有的開(kāi)在初春，有的開(kāi)在盛夏，有的開(kāi)在秋天，還有的開(kāi)在嚴(yán)冬，正是因?yàn)樵诓煌募竟?jié)盛開(kāi)，使我們的生活因此而豐富。
很多時(shí)候，父母因?yàn)橥饨玎须s的聲音，急于讓孩子去綻放，卻忘了花開(kāi)有時(shí)。請(qǐng)學(xué)著放下評(píng)判，接受每一個(gè)生命本來(lái)的樣子，看到每一生命的價(jià)值和意義。別因世俗觀念盲目地追趕和攀比，在孩子的心里種下自卑的種子。
我們希望孩子在學(xué)校里成績(jī)第一，又希望孩子有成功、幸福的人生。環(huán)顧四周，你認(rèn)為成功的人里，有多少是當(dāng)年班里、學(xué)校里的第一？
每個(gè)生命都有 Ta獨(dú)特的紋理和屬于 Ta的旅程。
不是少年得志者就真的會(huì)得福，也不是上了名校，找了好工作的人就一定快樂(lè)。每個(gè)生命都有 Ta自己的節(jié)奏。重要的是培養(yǎng)孩子不管命運(yùn)怎樣坎坷，不管上了什么學(xué)校，做了什么工作，都能安然應(yīng)對(duì)，不離不棄，能夠放下過(guò)去、享受當(dāng)下、不憂未來(lái)的能力。
沒(méi)有哪一個(gè)生命比另一個(gè)生命更值得稱贊。你的孩子就是你的唯一，Ta也是這個(gè)世界上唯一的Ta，不比任何人少什么。
作為父母，我們需要完完全全接納孩子擁有的一切，讓Ta成為最好的自己，不管 Ta在什么季節(jié)開(kāi)放，我們都欣然欣賞。
