俗話說佛靠金裝，馬靠鞍裝 ，人靠衣裝。這句話生動形象的說明了形象的重要性。確實一個好的形象能夠讓人自信、帶給他人一種好的視覺享受。
正因如此，當下很多用人單位在聘用人才時，都有面試這一環節，因為員工代表企業的形象，所以聘的人形象至少要在中等以上。這本無可厚非，然而我認為可笑的是，在觀摩圣陶杯教學大賽高中組語文老師講課結束時，一位評委竟然把教師形象也作為了評課的一項標準，語出驚人。
他在評價一位講《拿來主義》的女教師講課時，都是加以贊賞的語言，我記得最清楚的是：這位評委老師贊美講課教師最重要的是天生麗質。此語一出，我立刻驚呆了，什么時候教育界也開始流行選美了，課講得好不好，難道要看是否天生麗質？
《拿來主義》是魯迅的一篇文章 ，主旨是批判中國人全盤接受的做法。坦誠地說，這位女教師的講解并沒有吸引我，我沒太聽進去。開始部分教師的做法是檢查學生的預習，然后讀文章分析開頭，我認為比較的拖沓，如果說優點的話，那就是后半部分的分析還可以，但是要是一等一的好，我不贊同。
若是評課教師能對他比較公正、客觀的評價，既有優點，又指出不足，我是無話可說的。而就在于他對前幾位選手的刻薄，而對于這位選手的褒獎，讓我們認為很不公平，難以接受這樣的評價。那么以后是不是需要考慮：想成為一名卓越的教師。要審視自己形象過不過關。是不是手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮！美目盼兮，如果沒達到這樣，如我等平庸之輩，就不要妄想了，登不上大雅之堂。若是心中還有理想可是樣貌不達標，建議大家先去整形醫院整整形，這樣才符合某些專家的審美標準。
嗚呼！如果真的這樣，該有多少人當不了優秀教師了。不過，我想，借此提醒一下廣大教師，尤其是女教師，關注一下自身形象也是好的，我們要外塑形象，內強素質，這樣才是現代教師的魅力所在吧！
我們不是取悅某些專家的低級趣味，而是教師要活得瀟灑、美麗。學生如果因為你美麗，而愿意上你的語文課，因此喜歡上了語文，語文學得很好，我想這也是一種收獲吧。
