第13期主題訓練營開盤復盤
1我的目標是：
經過21天RIA標簽法訓練營的學習，掌握RIA便簽法的使用方法，然后分拆《非暴力溝通》的十個片段，并在工作，生活中的十個場景中應用起來。改善并提高自己的溝通能力。（明確，標準，可否實現，時間）
2.整個技能講解聽講和作業(yè)完成的過程中發(fā)生了什么？
導師先把我們分為三人一個小組。進行了小組，個人PK賽。導師全天分別對A、I、R三部分進行了認真的講解，每學習完一個部分后，馬上開始以小組為單位的現場演練，并對我們的完成情況進行馬上評價和反饋。
通過演練我馬上知道了自己的學習狀況。也加深了我對用RIA便簽法的理解。
A1便簽：·什么是A1便簽？
反思+經歷的故事。
·A1便簽的標準是什么？
1、鮮活（是自己的親身經歷，親眼所見，親耳所聞的認知）
2、故事（相關敘事要素完整，清晰提現起因，結果）
3、對應（原文或I便簽四要素對應貼切的案例）
4、反思（幫助自己深入理解的經驗，成功失敗的經驗，加深對原文的認知）·
常見誤區(qū)是什么？泛泛而談。
應該多寫“有一次，怎樣”的字句
·完成A1需要的步驟是什么？
套路
明確主題
聯想場景
加工故事
反思經驗
·什么是A2便簽？
規(guī)劃應用。·
A2便簽的標準是什么？
1、目標（明確的目標，確定目標的標準，判斷是否可實現，找出和其他目標的相關性，明確截止時間）
2、行動（步驟，時間，地點，人物，頻率）
3、關聯（是否使用原文信息或I便簽的方法）
4、可控（可量化，自己或能推動別人做到的）
常見誤區(qū)是什么？
決心泛濫或者感慨萬千
完成A2需要的步驟是什么？
確定場景
明確目標
做出行動計劃
并檢查目標。
I便簽：
·什么是I便簽？
是R和A之間的橋梁。
·I便簽的標準是什么？
1、詮釋（自己的語言）
2、準確（原文理解準確）
3、清晰（邏輯清晰，文字精練）
4、致用（將原文知識點總結加工成具體的操作方法或建議步驟）
·常見誤區(qū)是什么？
附會舊知。
·完成I需要的步驟是什么？
1、給定義（what）
2、給原因（why) 不用會怎么樣。
3、給方法（how）動賓短句
4、給邊界（when/where)·
為什么寫I
1.理解
2.新知識
3.鏈接
利用九問掌握RIA標簽學習法
1.）要解決什么問題
其實要解決什么問題有什么途徑？
2）.那些書？
3.）那個片段？
4.）什么方法？
5.）不用這個方法解決問題有什么影響？
6.）怎么使用這個方法？
7.）何時，何地，可用？什么時候不可用
8）.以前是怎么做的？
當時用這個方法怎么解決這個問題？
9.）以后怎么解決計劃解決類似問題？
3.與我的期望有哪些差異（亮點是什么？不足是什么？）
（1）亮點（具體做的好的地方，下次可復制）
我的收獲超預期，在三位導師的引導下，同組同學的幫助下能夠勉強完成導師的任務。但導師們對RIA三部分的認真講解，和小組同學的互動。加快了我對標簽法的認識和學會了初步應用。
（2）不足（需要提高的部分）
我在選取R原文拆頁的時候，沒有找準適宜的片段。
還不會使用用動賓短句，找?guī)OW的片段。
4.本次的訓練，讓我對RIA技能有什么心得？
我要樹立以解決自己實際問題為出發(fā)點，有針對性的選擇片段學習分拆，
要利用老師教的套路多刻意練習。
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