? ? 開學已經第三天了，前兩天我班的一個男生一直哭，哭了兩天了，聲音越哭越大，我以為他和班里哪個孩子吵架了，把他叫出教室一問是想家想爸爸媽媽了，我想：一年級的新生年齡小，又去了新學校，肯定前幾天不適應也是正常的，于是我就哄哄他不哭了。
? ? ? 第二節我看見他還在哭，我就又把他叫出來哄哄他：別哭了寶貝，一會放學家長都來接你了。他還是一直哭，后來告訴我他是全托，放學也是全托老師來接他，我頓時感覺他好可憐啊，剛上一年級就不能每天和爸媽在一起，只好說一些安慰的話：爸媽都是為你好，想多賺點錢將來讓你有更好的生活，你應該理解爸爸媽媽的辛苦！好像我說這些他完全不理解，此時此刻只想見到他的爸爸媽媽。
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? ? ? 剛開學這幾天，孩子們一直在外面訓練，我只好暫時讓他出列，好讓他緩解一下心情，同時也撥通了他媽媽的電話，讓他媽媽有時間多來看看他陪陪他，此刻，孩子最需要的是爸爸媽媽的關心和厚愛，我又陪他聊聊天，過一會看他好多了也不哭了，就讓他繼續訓練。
? ? ? 我以為他就這樣恢復好了，可是第二天早上我一到校又發現他在哭，我只好把他領到辦公室，先讓他洗洗臉，然后用紙巾給他擦擦，讓他坐下來，給他一瓶礦泉水，給他拿了些小零食，他不吃，我就遞給他一顆口香糖，這次他不哭了也接收了，我讓他坐到我的身邊，耐心的給他解釋爸媽不來接的原因，又告訴他：以后你有什么不開心的或者不高興的事都來辦公室找老師，和老師分享，慢慢你就熟悉這里的老師、同學和環境了，男兒有淚不輕彈，不能遇到什么事情都用哭來解決，好嗎？他就點點頭！
? ? 為解他的一思父母愁，我只好點擊和他父母視頻聊天，很快他的媽媽接收了，孩子很開心的和爸爸媽媽聊天，爸媽也答應下午放學抽時間來看他了，之后他的心情好多了，我拉著他的手進了教室，并讓他答應老師以后不允許再哭了，他也同意了。
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? ? 今天我一到教室，看見他很高興，和孩子們正在一起玩耍，我由衷的為他高興！上午訓練孩子齊步走時很多學生做的不標準，沒想到他主動幫助其它孩子，還給他們講解。訓練完讓孩子回教室的時候，他又主動在前面帶隊把孩子們一隊一隊帶回教室；課下還非要給我巧克力吃（不吃都不行，非要塞在我嘴里）；我上課用的小廣播忘帶了，他還主動跑到辦公室去拿，我為孩子的轉身高興，也為自己的努力鼓掌，更為他點贊！
? ? ? 僅僅一天的時間，他不哭了，還知道幫助同學了，也知道為老師做一些事了，好像一下子長大了。第一年做班主任，我用愛溫暖了孩子，融化了孩子，我覺得我過了一種幸福完整的教育生活，我覺得這就是我做教師的意義，今天才是剛開始，未來還在路上……
? ? ? 通過這件事，我想奉勸各位家長：如果家長可以的話最好陪孩子一起成長，一定要讓孩子身心發展健康，盡量不要讓孩子全托，給孩子留下陰影，畢竟孩子的成長只有一次，你說呢？
