? ? 今天晚上，我們班召開了以“為什么要學習”為主題的班會。
? ? 本次班會由第八組主辦。組長常宏揚已經利用周末時間做好了課件，組內的三名女生負責美化黑板，另外兩名男生是主持人。
? ? 首先是一些貧困孩子克服困難堅持上學的圖片和故事，包括這幾天網上熱議的“冰花男孩”步行十余公里上學，山區孩子每天爬藤梯上學，冬夜攤販的孩子趴在垃圾桶上寫作業，環衛工人的孩子冬夜坐在馬路牙子上寫作業等。介紹完這些孩子的故事之后，主持人讓大家反思自己的學習一一坐在寬敞明亮的教室里，開著空調還浪費時間，實在是太不應該了！
? ? 第二個環節，是介紹一些成功人士的故事，包括馬云、馬化騰、俞敏洪等。除了介紹他們所創造的財富，還介紹了他們畢業的大學。
? ? 第三個環節，是談學習的重要性。一張ppt上的文字給我留下了深刻的內容：活到老，學到老；只有學到老，才能活到老。主持人引用名人名言對這句話進行了解釋一一人只有不斷學習新知識，才能永葆青春。
? ? 接下來就是一些著名大學的美麗圖片，包括北大、清華、四川大學、廈門大學、中國政法大學等等，引起了同學們的一陣贊嘆。
? ? ? 最后，主持人采訪了一些同學，問他們為什么學習，自己的目標又是什么。有的同學說為了考上一個好大學，有的同學說為了讓父母老了之后過上好生活，還有的同學說是為了自己能有好的生活。主持人讓我進行解答。我說：“在我回答這個問題之前，我想先問同學們一個問題。你們是想讓自己在寒冷的冬夜在外面烤地瓜賣，讓自己的孩子在寒冷的冬夜趴在垃圾桶上寫作業呢，還是想像馬云一樣創造更多的財富，讓更多的人因自己而受益呢？”同學們異口同聲的回答，想要像馬云一樣的生活。我說：“其實，我的意思并不是說環衛工人和那些小攤販們不幸福，他們也一樣過得很幸福，只不過他們這輩子所創造的價值和馬云創造的價值是不可同日而語的。就好像一把米，可能值一塊錢；做成一碗米飯，就可以值十塊錢；如果釀成一瓶米酒，可能就值一百塊錢了。這就是不同的人生。人活著，除了要讓自己和自己的親人過上更好的生活，應該盡量創造更多的財富，讓更多的人因為你的存在而受益。這才是學習的意義一一學習，是為了實現自己的人生價值?！?/p>
? ? 我繼續說：“今天，我還想和同學們聊一個話題，就是真學習和偽學習。大家每天都坐在教室里，看起來每天都在學習，但是，你是真學習呢，還是偽學習呢？我說幾個判斷標準，你自己對照一下。第一，看沒人監督的時候，你在做什么。真學習的人，不管老師在不在教室，父母在不在家，都會專心認真的學習；而偽學習的人，眼睛都盯著老師和父母，老師一進教室，就趕緊坐下學習一會兒，父母一回家就趕緊扔下手機。他們總覺得自己是在為老師和父母而學，這就是偽學習。第二，看你是不是用心。比如，同樣是做一張卷子，偽學習的人，只是把會的題胡亂做一做，不會的題就扔到那兒不管了；而真學習的人，每一道題都會認真寫，尤其是那些不會的題，一定會問老師或者問同學，徹底搞懂，然后再重新做一遍。第三，看你是否專注?！蔽乙贿呎f，一邊在黑板上畫了兩個點，告訴大家，第一個點是你現在的起點，后一個點是你目標的終點，怎樣才能以最快的速度到達終點呢？自然是走直線。接著，我又拿出準備好的兩條一樣長的繩子，說：“大家看我手中這兩根繩子，就是你們初中三年所要走過的路的長度。剛進入初中的時候，你們的起點都是一樣的。但是，真學習的同學眼中只有目標的終點，直奔終點而去，所以能在走完這些路之后，最終到達目標的終點。但是，偽學習者卻總會浪費時間去做一些與目標無關的事，比如周末的時候沉溺于手機電視，在學校時上課跑神、抄襲作業等。每做一件與目標無關的事，就等于在繩上打了一個結?！蔽乙贿呎f一邊在繩上打了一個結，繼續說：“你又做了一件與目標無關的事，又在繩上打了一個結?！蔽以诶K上打了七八個結之后，再舉起兩條繩子讓同學們觀察一一那條打了七八個結的繩子，已經比原來的繩子短了足足一半。
? ? 看到同學們吃驚、意外的表情，我說：“你做了一些與目標無關的事情，浪費了時間，所以，你無法到達目標的終點，只能退而求其次，那么，你人生的高度也就被打了折了。所以，在距離中考這一百多天里，希望同學們都能夠專注地學習，眼睛只盯著目標，心里只想著目標，直奔目標而去，不要做與目標無關的事情浪費時間。這樣，今年6月，你們就都能到達自己的目標終點。”
? ? ? 我想，這節班會課一定會留給同學們很多的啟示，讓他們去思考學習的意義，去思考自己如何才能到達最終的目標。好的班會課并不是教給同學們很多東西，而是引導同學們自己去思考很多問題。從這個角度來說，這節班會課是很成功的。
