“一橋飛架南北，天塹變通途。”
人與人，與自然，與社會，都需要和諧共生。才會有構建和諧社會的美好，人類命運共同體的達成，人間幸福，和諧，公平，正義的實現。
那么如何才能和諧共生呢？那就需要彼此的理解，彼此心靈的相通。理解，相通的路徑在哪里呢？對，心理學，她通過對人的了解和認知，架起人與人之間溝通的橋梁，從而走進彼此的心靈，與靈魂共舞。用心靈溫暖心靈，世間將變成美好的人間。
學校需要心理學:老師在教學中，如果懂得學生的心理發展狀況，教學效果將會事半功倍。一個受學生歡迎和愛戴的老師，一定是能夠走進學生心里的老師。除了學術上的精進讓學生心生仰慕，情感互動也應該是第一位的。老師首先做到理解學生，不把學生當作業績考核的工具，課堂的文化滲透是十分必要的。我有一位朋友曾打趣地說:我是個誠信的人，所學東西還給老師了，有一件事記得，政治老師讓跟我打完架的同桌跟我道歉并列舉我的10個優點，我本來很委屈很生氣，心想，放學了在路上找我哥打回來。結果老師幾句調侃的話，化解了我的憤怒，我很快就原諒了我的同學，后來成了無話不談的鐵哥們兒。可見老師處理問題的能力有多么重要。
曾經班上發生一件事，有個叫李一的男生跟同桌女生發生摩擦，原因就是同桌把一杯水放他座位上了。他沖著女生的背就是幾拳，當然女生就哭得稀里嘩啦找老師了。類似事件在學生中非常常見。作為老師，你應該如何處理呢？
處理一:班主任老師習慣性的批評了李一，安撫女生，李一雖然迫于老師的威力跟女生道歉了，但他的眼睛里明顯表示不服。老師又習慣性的給家長打電話，家長走攏就狂揍一頓孩子表示了誠意，李一從那天起，變得不愛讀書了，也不像以前那么愛跟同學玩了，獨來獨往，說話陰陽怪氣，同學也漸漸疏遠了他，他不斷被邊緣化，還可能會跟社會上小混混染上惡習，李一的未來大家可以去腦補了……
處理二:班主任思考孩子奇怪舉動的背后原因。李一活潑開朗，大大咧咧的足球小子，為什么會為這點小事發那么大火呢？原來，李一奶奶過生日，爸爸要宴請賓客，放煙花慶祝。媽媽覺得現在經濟條件不好，并且覺得沒有必要為這件事花費，家里人聚聚就行了，實在不行，把請客的錢交給老人自己花也可以，總之，媽媽覺得不必浪費錢。爸爸為了熱鬧，光宗耀祖；媽媽覺得不必為了面子，活好自己就好。兩人為此不斷爭吵，鬧到離婚的邊緣，還讓李一選擇跟誰，李一十分惱火，當天作業也沒心思做起，第二天檢查作業遭到數學老師批評，心里難受委屈，語文課堂上精神不集中，又遭站黑板，一連串的不愉快讓小小的孩子難負重荷，剛好碰上同桌把水放到自己的座位上，當然情緒就找到了宣泄口。老師如果懂點心理學，明白每個行為的背后都有一個原因，那么悲劇也許就不會上演了。這位女生知道了李一這幾天的遭遇，也不會委屈得找老師申冤了，數學老師如果知道情況，也不會批評李一不完成作業了。語文老師如果知道李一注意力不集中的原因，也不會讓他站黑板了。爸爸媽媽知道這一切會給孩子帶來一系列心理負擔，也是不是該收斂一下自己的情緒呢？所以每個行為都是一種情緒的表達。大家懂點心理學，是不是可以規避很多不愉快呢？
家長需要心理學:現代家庭中，親子關系惡化現象比比皆是，父母提起孩子搖頭，孩子說起父母失望。我們為什么費盡心思，卻培養了不懂得感恩的孩子？其實事實是這樣的:孩子并非不懂得感恩，也知道父母對他的好，但是這種愛對孩子來說，是束縛，是枷鎖。
有一個故事:小魚兒跟小白兔是好朋友，他們約好去野炊，小白兔拿出了家里所有的蘿卜給小魚兒，小魚兒拿舍不得吃存放起來的蚯蚓招待小白兔，結果彼此都無法下嘴。
這是個故事。但它不僅僅是個故事。我們生活中，到處都在上演答非所問，問牛答馬，南轅北轍。不是嗎？我們常常以自己認為最好的東西給予對方，卻從不想想對方最需要什么，結果只感動了自己，收獲了失望，還自我療愈說:反正我做了，接不接納是你的事，我是好心的。當然，這話沒毛病。但是又是極其不負責的道德綁架。在給予的時候，就不能動動腦子想想別人的需求嗎？比如孩子，給他空間，給他挫敗感的體驗，不包辦他的人生，不指手畫腳他的選擇，這樣子不好嗎？我們到底在成全什么呢？成全自己？為了自己的面子？光耀門廳，我們有什么權利自己不做要別人來做。你的理想為什么要孩子來幫你完成？你不知道自己才是最該有的樣子嗎？榜樣的力量是無窮的，身教重于言教，你不知道嗎？醒醒吧，別再用一生的力量磨刀了，做回自己吧，找到自我吧，如何把自己變得更優秀，是我們家長的當務之急，也是我們每個人的當務之急。至于孩子，給到建議就好。空間，自由的空氣，才是孩子們最需要的。
作為社會，當然更加需要心理學:社會要發展，更離不開人的發展。所以人的心理良好，行為才會良好，行為的良好，才會有社會的和諧。社會才會有更多人知行合一，人的真善美才會自然不加修飾的呈現，重拾信任就不再遙遠，戰略互信不會是空口白牙。
用心靈溫暖心靈，鏈接人與人之間的良善，有了一座座通往心靈深處的心橋，人間將更加美好，華夏將世代長安！
? ? ? 2020.5.10布依
