第一題
我要求史蒂夫?法隆記住從我嘴里大約每秒一個數字的速度讀出的一串數字，第四次實驗時他確定認為自己最多只能記住9個數字。
第二題
絕大多數心理學研究認為史蒂夫說的是對的，短時記憶中的事物數量有著嚴格的限制。但一個論文中記載有兩個大學生經過四個月練習后，能記住的數字變多了。為了了解其中的原因，我開始了研究。
總結：
絕大多數心理學研究認為短時記憶中的事物數量有著嚴格的限制，但一個論文記載有兩個大學生經過四個月練習后，能記住的數字變多了。為了了解其中的原因，我要求史蒂夫?法隆進行同樣的練習，第四次練習時他認為自己確定無法提高了。
大白話：
作者為了探究短時記憶是否可以通過訓練提高，對史蒂夫?法隆進行訓練。四次訓練后，史蒂夫認為自己不可能再提高了。
