人類的“老師”
這是蘇教版語文四年級下冊的第七課，是一篇有關仿生學的課文。重點介紹了人類在飛行設計、輪船設計、建筑設計等方面向動物學習的幾個例子。具體說明了人類以生物為師，向自然學習的收獲。
通過本課的學習，可以幫助學生初步了解仿生學方面的知識激起探索自然的強烈愿望。
這篇課文淺顯易懂。帶領孩子們一起將課文脈絡很快理清。
這一次給孩子們三分鐘時間思考：你會幾個大分支？每個大分支上關鍵詞是什么？
簡單交流之后，主分支確定了。根據課文內容分三支。再加一個重要分支 自己的收獲
內容簡單，主要是關鍵詞的提取。這一次我沒有給任何提示了。全部留給孩子們自己去完成的。
果然沒有讓我失望，沒有了老師提示的固定框框。孩子們的作品各有特色。依照自己的思維，從不同角度來細化了每個主分支的內容。
孩子們的中心圖設計也是創意連連。
學生作品
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