今天一早的課，我在高速上聽的。來福老師依舊元氣滿滿，聲音依舊清脆，激昂!講起課來，邏輯性超級強!課程容量依舊很大!在車上聽課， 書寫不方便，不過，我還是歪歪扭扭記了筆記，而且聽的過程，不敢開小差!
搭建自己的知識宮殿，我從如下兩方面提升自己：
【向有結果的人學習】
當你想學一個東西的時候，最快的辦法就是靠近有結果的人，看他是怎么做的。之后復制他的行為和方法。然后拆解他的方法，形成你自己的思維。也就是說，只有把這個東西拆解成一步一步細化的步驟以后，才能夠進行實踐操作和改進，才能夠進行迭代。也就是復制，分解，迭代。所以，我們學習的第一步是復制，進而拆解，然后迭代!
比如說，在今天的工作中，大家就可以看一下自己身邊某些領域做的比較好的同事。他們怎么做一些事情？然后你去復制他的方法。你把他的方法，再分解成一步一步詳詳細細的步驟。按著這個步驟來做，然后再把這個步驟優化。優化到最優，那你會發現，其實你也可以做得很優秀。
【熵增原理】
什么是熵增原理?
熵是指一個系統內部的混亂程度，熵增原理是指在封閉的體系中，尤其是與外部無交換的孤立體系中，熵這個物理量只會增大不會減小。一個系統無論是一個真實存在，還是你自己認知的一個系統，搞成了一個封閉的系統，不與外界進行能量交換和新陳代謝，系統內部就會變得越來越混亂。但是這種混亂，會逐漸實現內部的平衡。一個封閉系統中，內部的混亂達到自我平衡的時候，這個系統就在混亂的平衡中崩盤了。
歷史上，清朝政府的閉關鎖國政策，指閉關自守，不與外界接觸的一種國家政策，是典型的熵增。嚴格限制對外經濟、文化、科學等方面的交流，也因此中國的整體國力及發展比西方國家落后。
熵增原理的應用
保持開放和吐故納新，是企業基業長青的必要條件，要通過學習和培訓，去有意識的打破自我封閉的狀態。
華為管理準則中提到，第一，每年淘汰干部10%，每年淘汰員工5%，如果40歲沒有做到干部也會被淘汰，以此保持人才隊伍的新陳代謝。第二，實行無條件輪崗制度，讓員工遠離舒適區，逼迫員工進行自我打破。用自我成長對抗個體熵增，通過個體間的流動和代謝對抗系統的熵增。
阿里巴巴管理體系中的“副手計劃”，如果想要升職，需要提前培養接替者，因為不知道什么時候會升職位，也不知接替者會不會真的取代自己，所以這種危機意識會打破個人舒適區，從而對抗個體熵增。
對于我來說，要讓自己經常處于一個開放的體系中，用流量學習的思維來打破自己當然認知盲區。
