01
昨天在寶貝的班上講了一次繪畫(huà)課。講真，我并不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但是當(dāng)我看到寶貝班主任發(fā)出的邀請(qǐng)——寶爸寶媽進(jìn)課堂活動(dòng)，能夠參與孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，還能鍛煉自己的膽量時(shí)，我心動(dòng)了。于是現(xiàn)學(xué)了一個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà)，就這樣上了臺(tái)。
做出這個(gè)決定時(shí)，我沒(méi)有糾結(jié)也沒(méi)有緊張，老師發(fā)出通知的第二天我就決定下午要上臺(tái)了。有時(shí)候做事就是這樣，你思考得越久，越?jīng)]有勇氣去做。
同時(shí)我也知道我為什么想去做這件事。
一是讓孩子看到父母在參與她的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程，讓她感受到父母對(duì)她的愛(ài)，愿意和她一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；
二是鍛煉自己的膽量，想做的事就去做，這是給自己的承諾，如果還畏畏縮縮，那如今的成長(zhǎng)有什么意義，又何談成長(zhǎng)可言，想得再多，不如真正去做；
三是孩子的世界是最單純的，同時(shí)遇到的問(wèn)題也是最不確定的，在家里照看一個(gè)孩子時(shí)我們時(shí)而抓狂，時(shí)而心生感動(dòng)，那和一群孩子在一起是什么樣的感受呢？他們?cè)谟變簣@和家里的表現(xiàn)是一樣的嗎？我也很想知道這些問(wèn)題。
當(dāng)我來(lái)到教室，還沒(méi)等老師介紹，我的寶貝就已經(jīng)站起來(lái)，“媽媽，媽媽。”我看到她洋溢著幸福與歡樂(lè)的小臉。老師介紹了我，所有的小朋友都齊聲說(shuō)：“阿姨好”，并用他們的小手鼓起了掌。那時(shí)心都融化了，寶貝們的聲音真好聽(tīng)啊！
我在臺(tái)上邊畫(huà)邊給他們說(shuō)：一個(gè)大圓圈，中間一條線，弧線在兩邊，三角在下面。本來(lái)這是一把蒲扇的畫(huà)法，但是畫(huà)完之后，小朋友們都說(shuō)這是大樹(shù)，哈哈，我就問(wèn)大家，這是一棵什么樹(shù)呢。孩子們說(shuō)：蘋(píng)果樹(shù)。還有說(shuō)西瓜的，我問(wèn)西瓜是不是長(zhǎng)在樹(shù)上的呀，有小朋友大聲說(shuō)，不是的。我說(shuō)那西瓜是長(zhǎng)在哪里的呢？長(zhǎng)在地上的。
都是兩三歲的小孩子，我為他們的這種積極，以及他們對(duì)這些常識(shí)的了解感到高興。他們帶著好奇心來(lái)看這個(gè)世界，而他們又把自己的觀察都放在了心里，不禁為他們豎起了大拇指。
我在樹(shù)上畫(huà)上了一些蘋(píng)果，寶貝們說(shuō)：哇，好多蘋(píng)果呀，好好吃呀。（那聲調(diào)，那亮晶晶專注的眼神，感覺(jué)我的口水都快滴下來(lái)了，哈哈。）然后我們又來(lái)畫(huà)第二遍，和他們一起邊說(shuō)邊畫(huà)，一個(gè)大圓圈……這時(shí)有小朋友說(shuō)：我們要畫(huà)一個(gè)大圓圈。我說(shuō)，好的，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓圈。小朋友又說(shuō)：哇，好大的圓圈呀。真的被他們這種及時(shí)的反饋感動(dòng)到了，因?yàn)樗麄兊姆e極，你會(huì)做得越來(lái)越開(kāi)心，也會(huì)越來(lái)越放松。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)都有邀請(qǐng)小朋友和我一起畫(huà)。輪到最后畫(huà)蘋(píng)果了，我問(wèn)：蘋(píng)果應(yīng)該畫(huà)在哪里呢？大家說(shuō)：畫(huà)在樹(shù)上。我問(wèn)：為什么要畫(huà)在樹(shù)上呢，我們畫(huà)在外面可不可以呢？孩子們說(shuō)：不可以，因?yàn)樘O(píng)果要長(zhǎng)在樹(shù)上的，沒(méi)有樹(shù)，就不能結(jié)出果實(shí)。
為他們點(diǎn)贊，小孩子真是比我們想象的厲害。在家里，我們總是看到他們很多調(diào)皮不乖的一面，卻沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)他們逐漸思考的大腦，對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知的不斷增加，他們已經(jīng)掌握了很多常識(shí)，真的不是我們眼里兩三歲的小毛孩。
我的課程結(jié)束了，給大家說(shuō)謝謝，然后還有小朋友過(guò)來(lái)和我擁抱呢，有的還是從后面的位置來(lái)到前面和我抱抱，真是開(kāi)心死了。到了放學(xué)的時(shí)間，我?guī)е鴮氊愲x開(kāi)教室，小朋友都朝我揮手：阿姨，拜拜。那種甜甜的、柔柔的、美美的聲音，現(xiàn)在回憶起來(lái)依然覺(jué)得心里甜滋滋的。
這是我第一次感受到那么多孩子暖暖的愛(ài)，真的只想說(shuō)，太愛(ài)他們了。而他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)真的是值得每一位家長(zhǎng)自豪的。有一位媽媽問(wèn)我，她在課上有沒(méi)有回答呢，我說(shuō)有啊，還多積極的說(shuō)呢。她說(shuō)，在家里孩子可不會(huì)，她一直覺(jué)得孩子不喜歡說(shuō)話。
其實(shí)，孩子比我們想象中更可愛(ài)，更懂事，更厲害。我也希望以后還有更多的機(jī)會(huì)可以和他們一起，因?yàn)閻?ài)，我們的心更近。
02
放學(xué)后，陪寶貝一起玩積木，寶貝說(shuō)：媽媽，你今天好棒哦！我說(shuō)：真的嗎？謝謝寶貝的鼓勵(lì)！你喜歡媽媽到你的幼兒園去嗎？她說(shuō)：喜歡呀。媽媽，我今天的聲音好大，其他小朋友都沒(méi)有我的聲音大（我笑）。
我問(wèn)：那其他小朋友的媽媽去講課，你會(huì)不會(huì)那么大聲呢？她說(shuō)：不會(huì)，因?yàn)榘⒁滩皇俏业膵寢屟健Ｎ艺f(shuō)：寶貝，阿姨們上課我們也大聲回答好不好呢，你看今天媽媽上課，有好多小朋友回答得特別積極，特別大聲呢，媽媽心里好開(kāi)心呀。如果你大聲回答，阿姨們也會(huì)很開(kāi)心的。
我不知道她是否有聽(tīng)進(jìn)我后面的話，但是我知道今天，她是特別開(kāi)心的。相信以后她也會(huì)明白，其他小孩子也會(huì)和她一樣，因?yàn)閶寢尩谋憩F(xiàn)而開(kāi)心，也因?yàn)閶寢尩拈_(kāi)心而更開(kāi)心。
我們繼續(xù)玩著積木，看著寶貝做出各種物品：冰淇淋、照相機(jī)、沙發(fā)、手槍，還有小貓咪的城堡。然后她拿著積木對(duì)我說(shuō)：媽媽，你幫我做個(gè)小貓咪好不好。我說(shuō)：媽媽不會(huì)做小貓咪呢！沒(méi)想到寶貝回到：媽媽，你可以的，你是最勇敢的！聽(tīng)到她的這句話，我真是覺(jué)得寶貝太會(huì)鼓勵(lì)人了。然后用盡了我所有的想象，用積木給她做了一個(gè)小貓咪，她竟然很喜歡，還能說(shuō)出小貓咪的五官在哪里，我自己都驚訝了。
玩著玩著，她抱著我親了親，說(shuō)了句：謝謝媽媽。我問(wèn)你謝媽媽什么呢。她說(shuō)，謝謝媽媽今天去幼兒園教我們畫(huà)畫(huà)呀。聽(tīng)到她的這句話淚水都要滴下來(lái)了。我只是做了那么小的一件事情，可是寶貝卻多次表示了她的開(kāi)心，她的滿足。
現(xiàn)在，她常常抱著我說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你。然后在我額頭、嘴巴、鼻子、臉上各種親親。我知道，當(dāng)你給孩子的是愛(ài)，她感受到的是愛(ài)，給你的也是滿滿的愛(ài)。
很開(kāi)心因?yàn)樽约翰粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的成長(zhǎng)，知道如何與孩子更好的相處，所以愿意去嘗試，愿意去改變，愿意用更好的方式去解決同樣的問(wèn)題，于是收獲的也是暖暖的愛(ài)。
而孩子們帶給我的也是彌足珍貴的，帶著好奇心看這個(gè)世界，帶著觀察力去看這個(gè)世界，給予行為及時(shí)的反饋，給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持，這是我們多少成年人都難以做到的呢？或許這也是為何那么多人都希望，無(wú)論年齡怎么增長(zhǎng)，都希望繼續(xù)保持一顆童心的原因吧！因?yàn)楹⒆拥氖澜鐔渭儭⒚篮谩⒓儍簟o(wú)雜質(zhì)，充滿了各種愛(ài)與溫暖。
在夜里，我時(shí)常看著寶貝熟睡的小臉，她不僅僅是上帝派來(lái)的小天使，更是我人生的老師，教會(huì)我如何更好的愛(ài)，如何去感受那些沒(méi)有她我永遠(yuǎn)也感受不到的幸福感。因?yàn)樗业娜松S滿，也因?yàn)樗以诔砷L(zhǎng)的路上會(huì)一直前行。
在她成長(zhǎng)的路上，媽媽會(huì)一直與她并肩前行，不是追，也不是趕，因?yàn)榕惆椋攀墙o孩子最好的愛(ài)。
