1、
前幾天中級會計師考試的成績出來了，我一次性三門都過了。也許很多人覺得這并不算特別值得驕傲的事情，可是這對我，意義重大。
第一個意義：成績出來的當天晚上，我去網上更新簡歷，發現我上次考取證書的時間是2010年。我已經7年沒有給自己的能力加碼了。雖然這中間有陸續考過CPA，但是最后還是放棄了。
第二個意義：我在時間不那么充裕的情況下，完成了我的中級學習。我今年4月份開始啟動“100天讀33本”的計劃（讀的都是些“閑書”，非專業書），這個計劃結束是7月中下旬。所以我是結束這個計劃后才開始復習中級，復習的時間不足兩個月。我同時是一個在職媽媽，白天上班，晚上帶娃。那段時間，領導對我有一些偏見，認為我做不好事情，所以部門事務，我不負責承擔，只是跟著別人做些輔助。工作相對輕松，我一空下來，就會看中級。晚上，基本是8、9點鐘把孩子哄睡后，才可以看書。有時，也會直接把自己哄睡著。考前最后兩周，我媽因為家里有事，把孩子帶回老家，所以，那段時間，晚上有大段時間都可以看書。
我的秘訣：通過讀書學習，我學到了一些高效的學習方法和工具，并運用在復習中級時，助我最終通過中級考試。
2、
今天我在辦公室打印報告。同事告訴我，昨晚領導問他，我最近的報告是不是他們幫著寫的，說報告寫得不錯。我聽后，情緒開始變得復雜！值得欣慰的是，我寫的報告終于得到領導認可了。
上一段講領導對我存在偏見，主要是他覺得我報告寫不好。因為在那之前，我剛剛交出一份報告。那種類型報告是我第一次寫，怎么也不清楚領導到底要什么樣的報告，修改多次，都不能令領導滿意。結果那份報告花費了很長時間，前前后后領導幾乎派了部門里面的每一個人來幫我改這個報告。最后交出的報告，說實話，我覺得是寫得又啰嗦又復雜，他也不是很滿意。后面我因為身體原因，請假半個月，回來之后，就不怎么受待見了。我后面所有的項目都是跟在別人后面給別人當助手。而在這之前，包括我在上一家單位，我都是獨立承擔項目的。
因為9、10月份，部門里面考試的人特別多，事情太多安排不過來，領導自己也在做項目，然后讓我去幫他調查一些事情，然后又讓我把我調查的情況寫給他，他來寫報告。我怕我把調查事項寫得太簡單，又招他罵，就自己動起手寫起報告。寫完讓同事看看，提提意見，我修改后交給他。他看后很滿意，直接就遞交上級了。
這個完成后，又做了一個項目，一開始，他給我的定位還是他的助手。后面，我事情調查清楚，就直接寫報告了。報告寫好后，直接遞交報告向他匯報。他向同事提起的報告就是這份報告。
我的秘訣：通過讀書，我的思維在發生轉變！我變得更加主動積極，之前寫報告寫到難寫的地方，我就寄希望別人幫我。現在我常常鼓勵自己可以做到，并積極尋找解決辦法。以前，我總是想：我已經盡我所能，寫出我能寫出的最好的報告了。現在，我總是想：如何能夠寫出一份簡潔完整、意思表達清楚的報告！
我的這些改變，我堅定地認為，是讀書帶給我的！是讀書讓我由僵固型心智向成長型心智轉變！是讀書讓我掌握更高效地學習、工作方法！
