? ? ? 我們鳴皋鎮中自2016年12月合點并校以來，其他工作游刃有余，單教學質量一項成為我校的軟肋，每一學年成績一公布，每一位鎮中人好像欠了別人什么似的好長一段時間抬不起頭，別人問起時，我們只能拿合校后的不穩定做擋箭牌。可做一位鳴皋鎮中人，心里都有一塊隱隱的痛一一難道鳴皋鎮中學的輝煌就此成為遙遠的歷史？痛定思過，我和王洋校長幾次三番談起走出去，請進來，伊川縣初中管理中心范會力主任在督查工作時也推薦我們到呂店一中看看。終于在2019年11月24日成行，早上剛出過操，我們兩人便帶領教導處三位主任、三個年級的級主任及抓業務的副主任共八人赴呂店一中東區取經。出發前我們定下本次學習的目標:放下一切包袱，甘當小學生。

? ? ? 不到八點，我們一行八人驅車到達革命老區，受到呂店一中校長王凱倫及教導處程主任等全校師生的熱情接待。這使我們這些取經人覺得不自在起來，向王校長講明來意后，王凱倫校長讓程主任全程安排，一路綠燈。

? ? ? 上午第一節，我們一行八人按所包年級分三組聽呂店一中的天天成長課。我和王校長、九年級的鄭萬坡主任、張伊斌主任至九二班觀摩了一節主題為感恩的主題班會。主題班會校校都有，但我卻被呂店一中的主題班會震撼了:一、班級超強的凝聚力。課堂的每個時段都體現了以班主任為中心，以老師為中心，以班長為中心。二、學生質樸無華的專注力。那種純真無邪，那種童真般的專一，那種質樸感情的留露，是我前半生見到的在真誠的專注力。

? ? ? 第二、三節我沒有分組分別再次感受到了呂店一中人勤樸和善的風格，這種勤樸沒有絲毫的矯糅造作，沒有絲毫的拖泥帶水，沒有絲毫的虛情假意。他們可能不會主動舉手回答老師的質疑，可能不會刻意展示自己的才華，但他們有一個共同的性格一一勤樸。當老師提出問題后，所有人都積極思考，全員參與，沒有一絲一毫的懈怠，沒有一個人不會以為不會提問你自己。他們的口才可能沒有城里人那么順溜。但他們的發言、他們展示的是勤奮后的思索、是思索后的勤奮，真情的流露，用的是樸實無華的語言。他們樸實的像黃土高坡的紅高粱，他們是池塘里潔白的蓮花，他們是萬安山上一簇簇堅韌的小草。

? ? ? 第四節的升旗儀式更讓我們體會到了革命老區師生的風采，整齊化一而又嶄新的校服顯露出呂店一中人吃苦耐勞的精氣神。盡管冬日的暖陽已經高高掛起，但一股股的寒氣使我穿著羽絨服還覺得寒氣逼人。當我面對陣陣寒風中呂店一中的全體師生時，我不由自主的要榨出自己羽絨服里的小來。

? ? ? ? 我不禁感慨:學生不一定是生來就優秀的，但一定要逐步成長為優秀的。

? ? ? ? 午飯后，王凱倫校長也可能是中午人馬齊全想對我們傾囊相授，便組織了全體班子成員和上午參與傳經的老師與我們面對面送寶。這樣的招待使我也不愿耽擱勤樸的呂店一中老師下午的工作，便直奔主題，向傳經人明確我們需要取的真經:

? ? ? 1、教學如何由困境走向新生？

? ? ? 2、如何提升教育教學質量？

? ? ? 3、各門學科抓質量的有效手段？(有效課堂)

? ? ? 4、教師素養是如何培養的？

? ? ? 5、實現三個年級一步一個跨越如何實現的？

? ? ? 6、畢業班如何抓體育和信息實驗考試？

? ? ? 7、學生的專注度是怎么達成的？

? ? ? 針對我一針見血的學習疑惑，呂店一中的同仁們也吃驚不小，可能問題太尖銳、題寬面廣吧。王校長及學校班子分別有針對性為我們傳經送寶。此刻飛速的大腦見證我們的專注，如飛的筆尖見證我們的虛心，緊盯的目光見證我們的真誠。這專注這虛心這真誠再次真心表露出對無私、勤樸、和善的呂店同仁的感謝。

? ? ? ? 這次北上取經收獲滿滿，取到了我們想要的真經。現將我個人學習心得總結如下:

? ? ? ? 一、一所學校要想真正成長，應該以思想為抓手，從制度開始，讓質量做保障。濃厚的文化氛圍是文治之路。學校要想長遠發展，根本在文化的治理。正如王凱倫校長所說，入呂店一中半年肯定會帶有″勤樸"的呂店氣息。文化層面我校也有呀！求師解悟須用敬，格物致知必具誠！用互文來理解，不就是用敬誠之心去求師解悟，以實踐學習文化科學知識嗎？真是醍醐灌頂，一語道破天機。

? ? ? ? 二、一個好的團隊必須具有核心意識。諸如呂店一中的團隊意識，拼搏意識，責任意識，競爭意識。我想我們還應該具有初心意識，質量意識，服務意識。

? ? ? ? 三、把構建理想課堂(有效課堂)作為我們近期工作的重中之重。理想課堂如何構建？主要應該從三個方面著手:培養學生的專注度，參與度，主動性。構建我校獨特的理想教學模式。老師實行量化制，以六個維度量化表為準，重視課堂效率。

? ? ? 四、學校把教學作為一切工作的重中之重。最起碼在一個時期內是如此，一切向教學傾斜，考評機制健全。

? ? ? 五、重視過程管理，重視常規檢查。教學是學校的生命線，每一位班子成員及全體教師的堅守這條底線。每位班子成員除了抓好本職工作以外，應積極參與教學管理。

? ? ? 六、全校積極推進九年級教學、學習模式。每位老師在已有經驗的基礎上，融入學校的教學模式。積極創新全員推進。

? ? ? 七、豐富全體師生的生活，讓全體師生在學校能快樂工作，快樂學習。幸福成長。

? ? ? 八、重視對全體師生的引領，重視對各項工作落實。做到公平公正合理。

? ? ? 再次感謝呂店一中同仁的傾囊相授。我們將以鎮中人的敬誠之心踐行使命。