原創(chuàng)：?沐沐?燕語姑娘?3月6日

看到上面的藍(lán)色字了么？聽說點(diǎn)了可以關(guān)注沐沐呢~

朋友們晚上好呀，今天是2018年3月5日學(xué)雷鋒日，記得小時(shí)候，第一次認(rèn)識(shí)“雷鋒”，這個(gè)名字，是在小學(xué)二年級(jí)，《雷鋒叔叔，你在哪里》。想著想著，突然腦袋里出現(xiàn)了當(dāng)年小小的教室里，一群小孩子齊聲朗誦，找著可親可敬的雷鋒叔叔。

或許，中國的教育一向是以“和”為核心的，就我個(gè)人的認(rèn)識(shí)，雷鋒的精神，就突出了這種精神。和諧，是一個(gè)充滿民族氣息的詞語，是一個(gè)暖心的詞語。可能我的理解不是完全對(duì)的，然而，潛意識(shí)里一直喜歡“和諧”這個(gè)詞語。雷鋒幫助人的這種精神，就完全突出了和諧的含義與內(nèi)涵。雷鋒的精神，是一種無私的，不求任何回報(bào)的，完全是為了他人的一種存在的精神。

今天上課，老師講了好多關(guān)于生活之中小小的學(xué)雷鋒的故事，可能老師也是借著今天一個(gè)特殊的日子，普及一下當(dāng)代的雷鋒故事。不遇的想起來，當(dāng)初高考的時(shí)候，做過的語文的閱讀理解，隱約之中記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)新聞是關(guān)于“扶不扶”的討論，講的是當(dāng)今的社會(huì)，馬路上遇到摔倒的老人，是應(yīng)該扶還是不扶。這個(gè)問題，確實(shí)是現(xiàn)今應(yīng)當(dāng)考慮的問題。隨著社會(huì)高素質(zhì)人員的增多，希望這個(gè)問題能夠從此消失，或許未來的幾年，雷鋒之事會(huì)越來越多，這種關(guān)于“扶不扶”的問題將會(huì)消失。

文末，附上《雷鋒叔叔，你在哪里》，希望看到這篇文章的朋友們能夠做一個(gè)美美的關(guān)于雷鋒的，關(guān)于暖心的，關(guān)于小時(shí)候一群小朋友們一起讀書的記憶。

　　　雷鋒叔叔，你在哪里

沿著長長的小溪，

　　　　　　　尋找雷鋒的足跡。

　　　　　　　雷鋒叔叔，你在哪里，

　　　　　　　你在哪里？?

　　　　　　　小溪說：

　　　　　　　昨天，他曾路過這里，

　　　　　　　抱著迷路的孩子，

　　　　　　　冒著蒙蒙的細(xì)雨。

　　　　　　　瞧，那泥濘路上的腳窩，

　　　　　　　就是他留下的足跡。?

　　　　　　　順著彎彎的小路，

　　　　　　　尋找雷鋒的足跡。

　　　　　　　雷鋒叔叔，你在哪里，

　　　　　　　你在哪里？?

　　　　　　　小路說：

　　　　　　　昨天，他曾路過這里，

　　　　　　　背著年邁的大娘，

　　　　　　　踏著路上的荊棘。

　　　　　　　瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，

　　　　　　　就是他灑下的汗滴。

　　　　　　　乘著溫暖的春風(fēng)，

　　　　　　　我們四處尋覓。

　　　　　　　啊，終于找到了——

　　　　　　　哪里需要獻(xiàn)出愛心，

　　　　　　　雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

朋友們，晚安，好夢。

喜歡的話，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊，讓更多的人認(rèn)識(shí)燕瑾沐，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫沐沐的姑娘~