大學(xué)所學(xué)課程
昨天，在父母家翻箱底找我的《秘書學(xué)概論》這本書，竟然沒找到，本來大學(xué)畢業(yè)時帶回了家，并且畢業(yè)后向別人借閱過，現(xiàn)在卻不知去哪了，有點失望。與此同時，看到部分我大學(xué)時學(xué)習(xí)的書目，大致翻閱了一遍，雖然有點不全，但是依然很興奮。
看到這些書目，似乎把我?guī)Щ亓舜髮W(xué)時代。上課的老師、上課的教室、上課的同學(xué)、上課時發(fā)生的趣事。雖已時隔七年，卻似乎歷歷在目。我學(xué)的是政治學(xué)語行政學(xué)專業(yè)，我記得大一時學(xué)校對我們專業(yè)開設(shè)的課程相對少，我更多的時間參與到社團(tuán)活動與閱讀課外書中；大二大三課程非常多，加之學(xué)校公選課在周六日，所以一周的所有時間基本在上課，今天在這個教室上課，明天在那個教室上課；今天在這棟樓上課，明天在那棟樓上課。夏天上課時，如果課程在下午第一節(jié)課，為了躲避驕陽，大家都是打著傘去上課。而這一幕，從山上往下看，看到的是五顏六色的傘海，美不勝收。大四時? ，課程相對也少，很多時間在忙著寫畢業(yè)論文和準(zhǔn)備畢業(yè)的各類事情上......
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我們似乎在無意間開展了大學(xué)習(xí)大討論，很多授課老師上課時總是把時事與所學(xué)課程相結(jié)合去講述，而我們這些同學(xué)們也是積極參與到學(xué)習(xí)與討論中。有一段時間，似乎從早晨睜眼的那一刻，邊洗漱邊對社會熱點討論，發(fā)表自己的觀點。那股勁、那種精神，似乎想為維護(hù)社會的公平與正義、想為政府職能的轉(zhuǎn)變而發(fā)揮自己的能量。而如今，電視里播放什么新聞、社會上發(fā)生什么大事似乎都不清楚了，即使知道，也只是看看，想想、偶爾討論一下，沒有那么多的激動與興奮了，面對出現(xiàn)的社會現(xiàn)象和社會問題，變得非常理智與淡定了。
再次翻看大學(xué)時所學(xué)的課程，依然不禁感嘆，大學(xué)的專業(yè)劃分太系統(tǒng)了、太全面了。我們所理解的相近的專業(yè)，其中開設(shè)的學(xué)習(xí)課程很多卻不同。當(dāng)時，由于我們班的總?cè)藬?shù)相對較小，經(jīng)常和行政管理班的同學(xué)一起上課，現(xiàn)在記得有《行政公文應(yīng)用與寫作》、《政府經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源開發(fā)與管理》等，但是他們卻沒有開設(shè)我們的《中國政治思想史》和《西方政治思想史》、《西方政治制度》等課程。
人都是有感情的動物，看到這些書目，雖然都已塵封在記憶里，其中的內(nèi)容在無形中或多或少得到了應(yīng)用，但是只要看見這些書目、看著書里自己的勾勾畫畫、書書寫寫的標(biāo)記，內(nèi)心就有一種親切感。這些書目見證了我大學(xué)的部分學(xué)習(xí)時光、見證了那個充滿激情與夢想的大學(xué)時代。父母在我翻的過程中，和我說到如果沒有用就把這些書處理掉，可我每次總說有用，說不定以后會看的，其實我知道我再拾起這些書學(xué)習(xí)的可能性幾乎不存在，而我就是一種不舍。
大學(xué)教科書，也能夠裝載很多美好的大學(xué)回憶。如今想來，依然有溫暖、有感動、有激動、有興奮，不枉度過。
