過去的我會(huì)很多沒用的東西。

打字的時(shí)候，有人說(shuō)，會(huì)打字有什么用？練一筆好字才是關(guān)鍵。

玩電腦的時(shí)候，有人說(shuō)，玩電腦有什么用？好好學(xué)習(xí)比什么都強(qiáng)。

上大學(xué)的時(shí)候?qū)I(yè)選的數(shù)學(xué)，有人說(shuō)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？將來(lái)根本沒法就業(yè)。

大學(xué)時(shí)看直播，有人說(shuō)，直播有什么用？燒完錢就倒閉的行業(yè)，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。

……

如此種種的結(jié)局我們大概都是知道的。

無(wú)紙化的辦公取代了優(yōu)秀筆跡的發(fā)揮空間。

對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用邏輯的讓我們這些從小玩電腦到大的孩子們?cè)诟咚傩畔r(shí)代如魚得水。

我上大學(xué)是2012年，那年我有了第一部智能手機(jī)，那是移動(dòng)端和互聯(lián)網(wǎng)＋的萌芽階段，事實(shí)證明以數(shù)學(xué)算法為首的數(shù)據(jù)時(shí)代在那時(shí)已經(jīng)悄然而至了，數(shù)學(xué)成了最熱門的風(fēng)口專業(yè)。

大學(xué)的時(shí)候斗魚才剛剛興起，國(guó)內(nèi)的直播平臺(tái)寥寥無(wú)幾，那時(shí)候你百度“斗魚”第一搜索位置甚至出現(xiàn)的是名為“斗魚”的國(guó)產(chǎn)電視劇，而斗魚直播則出現(xiàn)在第四甚至第五位。如今再定睛一看，快手已然成為互聯(lián)網(wǎng)第四大流量平臺(tái)了，“沒用”的直播正影響著周圍每一個(gè)人。

而曾經(jīng)將這些“沒用”的東西貶低的人們，常常被現(xiàn)在的我們鄙視，認(rèn)為那是舊時(shí)代的短視。

我倒是覺得應(yīng)該更加客觀的看待這件事。被我們稱為短視的這些人其實(shí)是在刻舟求劍，或者你稱為錨定心理也可以，就是用當(dāng)下已知的條件來(lái)判斷未知的事物。從前的社會(huì)發(fā)展不是那么迅速，知識(shí)的傳遞效率低，但我們正處于一個(gè)與之相反的社會(huì)，這就要求我們對(duì)事物的敏銳度要高，要能盡快的學(xué)習(xí)。而需要做到跟上這個(gè)時(shí)代，就應(yīng)該先定義好“沒用的東西”。

我認(rèn)為從時(shí)間上看，一件事分為：過去有沒有用、現(xiàn)在有沒有用、將來(lái)有沒有用三個(gè)層面。過去有用現(xiàn)在沒用的東西很可能是過時(shí)的東西，過去有用或沒用，現(xiàn)在有用的可能是即將過時(shí)的也可能是一些知識(shí)基礎(chǔ)，而我們最應(yīng)該警惕和尋找的應(yīng)該是那些過去沒用現(xiàn)在也沒用的東西，那些才是未來(lái)可能有用的東西。

所以，想想看，你現(xiàn)在做什么你周邊的人大多數(shù)會(huì)說(shuō)沒用，而且過去沒用，現(xiàn)在也沒用。如果你真的找到了，那恭喜你找到了未來(lái)!