? ? ? ? 最近單位效益不太好，經常沒事做。很多同事就開始有了危機意識：單位不會快不行了吧，要是開始裁員，我改怎么辦？而也有很多同事說：你發愁什么，怎么可是事業單位，怎么可能裁員？說這種話的一般都是老同志。

? ? ? ? 從這里就有了分水嶺，有人有危機意識，有人沒有。

? ? ? ?事業單位是會裁員的，不但會裁員，還能撤銷，還能關閉。很多例子，可是，老同志不愿意去相信和正視。年輕人里面也有人不相信會那么慘，那就等著死吧。

? ? ? ?有危機意識的那部分人，開始想，如果效益一直不好，不能等，要轉行，好進入利潤空間大的行業，改怎么辦？

? ? ? ? 一直從事一種職業，畢業以后就進入事業單位的人，圖的就是個清閑安穩，天天朝九晚五，項目政府給，錢又不少?？墒窃谖C意識下，要學習，要改變習慣的慣性，難度還是很大。

? ? ? ? 為什么說未來屬于學習能力很強的人，因為在危機意識的第一輪淘汰下，剩下的都要拼學習能力了。

? ? ? ? 有的人進入另外一種行業，從事另外一種職業似乎很輕松，那就是因為他的學習能力很強，很容易掌握住核心的知識。

? ? ? ? 而有的人，有危機意識，卻總是找不到能夠從事的第二份職業，就在于他不能夠GET到新技能，新知識，所以不能成功。

? ? ? ? 問題來了，怎么提高學習的能力呢？

? ? ? ? ?（1）學習的方法。

? ? ? ? ? ?目前我們學習的方法還是兩大類，模仿學和交流學。

? ? ? ? ?看身邊的老師傅是怎么做的。在實踐性強的職業里，看，模仿是最快的學習方法。比如你想去學木工，看一本木工書，根本抵不上你看一個老木工是佛做一張桌子，然后你再去做一張。

? ? ? ? ?交流學，種類很多，比如看書，就是作者和讀者的交流，比如采訪大牛，就是牛人和你的交流，比如去培訓，就是培訓老師和你的交流……交流學我們最書熟悉，因為從小到大，讀書那么多，都是交流的方式?？磿鴮懽致犂蠋熤v課，再試卷考試。

? ? ? ? ?所以，想學習，先找到適合自己的學習方法，想學習能力強，先學會高效的讀書方法。在齋藤孝的《學會學習》中，有很多好的學習方法，讀書的方法，學習策略的問題，統統能夠找到解答。最重要的是讀書的方法，怎么快速又高效的閱讀一本書，迅速掌握住其中的精髓，記筆記是很重要的。

? ? ? ? （2）學習的能力。同樣是看一本書，有的人看完了，不但記住了，還很快就用于改善自己的生活，有的人看完也就是看完了，合上書本，就什么也沒有記住，更別提用于自己的生活了。

? ? ? ? ?這樣的差別就是，同樣是讀了1000本書，別人已經踩著書夠到云彩了，你還在地上站著茫然四顧呢。讀得書越多，你和別人的差距越大。

? ? ? ? 學習的能力就是講讀的書，轉化成自己能力的問題。

? ? ? ? ? 在奧野宣之的《如何高效閱讀一本書》里面，提出了讀書筆記法，。讀書筆記就是能把書中的知識轉化成個人能力的最好利器。很多人看完了說，根本不是這樣的，讀書筆記麻煩死了。

? ? ? ? ? 要先概略讀一遍，然后再精讀，然后再記筆記……時間都浪費完了。

? ? ? ? ?其實不是這樣的。如果你讀的慢，你就看看如何提高閱讀速度的書。用手指字，或者提高詞匯量。如果你寫的慢，你要學學如何速記。

? ? ? ? ?如果你讀的快，寫的也快，僅僅是覺得步驟繁瑣，那大可不必。只要養成習慣，什么事兒都不可能顯得麻煩。孰能生巧不是么。

? ? ? ?（3）學習能力不強，很容易被書海，知識的更新速度給淹沒，別提輸出賺錢了。

? ? ? ? ? ?現在是個知識大爆炸的時代，每一天都有很多的新思想和新技術誕生。我們往往一覺醒來，世界都已經改變了。你可以裝睡，假裝沒看到，但是，時代會拋下任何一個拍在海灘上的人。

? ? ? ? 我們很多人還以舊的思想來看現在，認為很多東西都是不會變的，就如我們單位的很多老同志。那種僵化的思維和眼光，很可怕，而且，他們很快就能體會到。因為我們已經在降低收入了。

? ? ? ? ?你可以不學習，不提高能力，那么你就在社會的底層待著唄，等待命運的浪潮把你帶去你根本想不到的地方去。

? ? ? ? ? 如果要自己追趕時代的浪潮，不但實現自己，還為時代的發展做出貢獻，那么，必須去學習，而且要高效的學習。未來屬于學習能力強的人。