遙想高考當年，填寫志愿了。
想我堂堂祖國女兒，雖身不及六尺，手無縛雞之力，好歹心懷經世濟民大志愿，于是乎手一抖——
啪！蓋棺定論！
從此你就是地理人了。
接下來四年，每每被問及大學念的什么專業？答曰：
地理。
眾人的反應往往是這樣的：
“哦，那你們專業以后都是當老師的吧？”
“這個挺冷門呀，咋不學會計金融啥的，哪怕學個外語也賺錢得多吧？”
“嘿地理不錯，”哎呀好不容易碰見個有眼光的了，結果他的下一句是——“以后可以當風水先生！”
更有甚者：
“什么？我竟不知道地理也能成為一個專業！？”
從一開始細心解釋“地理在大學是理科哦”，接著為滿足他人好奇心描述水、土、氣、生的課程，最后白眼一翻，您老愛咋想咋想吧，知之為知之，不知為不知！
至此，你要問我讀了這快四年的地理專業究竟是個啥體驗？
一言以蔽之：
尷尬也。
1.學習的尷尬
地理這門學科在高中屬于文科，一躍至大學，好家伙，只收理科生。
學高數、線代、概率論與統計就罷了，大學物理、C語言編程是為哪般？
仰首問蒼天，蒼天不應我。
好吧，吭哧吭哧地寫代碼吧。
回到專業課程，水文、土壤、氣象、生物我已提過，地質地貌是看家本領，遙感、地理信息系統是新興熱門，天文學、旅游、經濟、城市學、災害學也要湊湊熱鬧……諸位看我羅列一大堆，是否要O著嘴感嘆：
你們這可是上知天文下曉地理行走的百科全書呀！
且慢且慢，只有身在其中的人才曉得自己幾斤幾兩，廣則廣矣！奈何不精呀！
曾幾何時，我們也盼望著盼望著，盼望學一門一以貫之的技能傍身，而不是總有撿了芝麻丟了西瓜之感！
2.“前”程的尷尬
認真來講，直到這一學期，我媽才不再次次打電話都要問我一句：你學了這專業以后要干啥呀？咋養活自己？問得我頭皮發麻，問得我惱羞成怒。
現在，不是我找到了工作她才不問，估計是覺得再怎么問也問不出結果吧！
那就破罐子破……Ohno，怎么能這么說呢？就算不是一份看上去光鮮亮麗大有錢程的學科，怎么就不說我們地理人是美玉蒙塵呢哼！
雖然我們從來沒有投身于各類實習或者考證的熱潮，雖然我們很少升起對邁出象牙塔進入職場的向往，但是……
呃，沒有但是了。
因為沒有地理界前輩可以告訴你，干我們這行，是有所謂“錢”程的。
偏生這是個眾星捧錢的時代，你有理想？可以，你的理想能給你房子，給你車子，給你票子，給你不受苦受窮的孩子嗎？
我們可是信息四通八達的九零后，早已對銅錢的味道熟得透透的，學地理的最終歸宿究竟是啥——
做科研。
科研能給你以上的東西嗎？怪不得聽說我們下一屆一半的學生轉系了。
你說這一尷尬都尷尬幾年了，難道當枚地理生就白瞎了？
嘿嘿，若是你看到這兒還沒放棄，是時候讓你走出悲傷陰暗的情緒了。
俗話說得好呀，風雨過后有彩虹——
學了地理也可撿大寶呀！
如果你滿足以下條件：
1.對這個世界有各種各樣的好奇心
2.立志投身自然科學的研究
那么這個“尷尬”的地理，說不定還就是你的菜。畢竟——
當我們身處一件讓人心煩意亂的事時，總是很難發現它的價值。
比如學那些令人頭暈眼花的課程，死了無數腦細胞把它們給啃下來后，才發現，大氣科學少不得數學和物理的基礎，而學會編程并不是要你當程序員，而是讓地理學跟上時代的潮流，與計算機相結合，不過你也可能用不上，因為——
看似無所不包的本科學習為你提供了進一步深造的豐富可能性。
它的弱點在這兒：不選擇讀研究生或博士的工作對口面確實很窄。但它的優勢也在這兒：鼓勵你在繁雜的科學世界里找到自己真正喜歡的方向，亦可轉向人文研究，比如筆者自身。
如果說本科的學習是粗淺的，那也怪不得學科本身，因為這就是學習的規律，尤其是在大學這樣的環境：
沒有人能讓你輕松獲得真正的知識，除非你自身勤奮不綴地努力。
那么念地理專業究竟有啥好處？
莫慌莫慌，“真金白銀”地送上給你：
1.含金量不小的各種野外實習——跟隨各位步伐矯健的老師在叢山峻嶺間跳躍，山林湖泊、冰川沙漠，都有地理人的足跡，最妙的是，這一路上，有你親愛的同學們朝夕相伴，將笑聲、汗水共同灑進每一個腳印，這樣的同學情，你說哪個專業有！
2.在選擇進一步深造時，因為冷門，嘿嘿，地理系的同學們反倒不必似金融、會計或法律般擠獨木橋，而致力于獻身科研的他們也可以得到很多相應的機會，比如筆者所在大學雖然只是一所普通的985，但周邊的不少同學已經收到top2等大學的橄欖枝啦！
等在前方的，是艱辛、孤獨而光榮的旅程，而我想，盡管和其它人一樣，經歷過迷茫、不安與猶豫，每一位地理人，終會將前輩們行走的力量傳承下去，無論是行走在祖國的大好河山，還是這漫漫人生路。
當然，如數家珍地把地理專業的優劣都明明白白剝給你看了，選擇卻還是要從心出發滴！
而一旦選擇了，便義無反顧向前吧！無論是風雨，還是陽光在前方等你，都是專屬于你的風景。
(以此文為我們看似到了終點，實則剛剛啟程的地理道路作一個小結。
寫在本科最后一門地理考試前夕
筆者還是老老實實復習去吧…)
