近幾年，網絡上性侵兒童的事件層出不窮，這些事件一次又一次地出現在我的視野里的時候，我反思了性教育在我自己的成長過程中都來源于哪里，想想覺得可笑又可悲。還好這么多年我的人生一切安好。
還記得很小的時候被開玩笑說是撿來的，因為這樣的玩笑，我開始好奇自己從哪里來，我能清楚的記得媽媽告訴我，因為媽媽嫁給了爸爸，所以就生下來我。爸爸媽媽是包辦婚姻，村里人沒有太多的知識，對于性更是羞于啟齒，但是很慶幸，媽媽沒有給我一些亂七八糟的答案，雖然沒有用愛和性來解釋我的問題，可她給我的答案并不算錯誤。就像媽媽不會告訴我為什么會來例假一樣，媽媽也絕對不會提起任何有關性的詞匯，所以，在沒有離開媽媽的十幾年里，我對性一直有些一種排斥的態度，哪怕我什么都不知道。
有一次非常尷尬的經歷，我高中的時候去到一個比老家稍微發展好一點的地方求學，環境因素，我對于性的了解就是一片空白。有一天，周圍同學課間談笑，我也在其中，不知道說到什么，有位男同學提到性取向這個詞了，我從聽到那一刻開始閉嘴，退出談論，并自覺尷尬地覺得別人怎么可以如此肆無忌憚地談論這些問題呢。有小伙伴發展了我的沉默，就問我怎么了，我不知道如何開口，說出我的尷尬，熟悉的人猜到了原因，解釋讓我無地自容。很可笑，也很可悲，當時十六歲的我甚至都不知道性取向是什么意思，僅僅是因為聽到“性”這個字眼就感覺非常尷尬。我們對于性的了解已經欠缺到了可怕的地步，只是那個時候，沒有人有這樣的意識，也沒有那么多事件曝光，更沒有關注性教育。
同樣的狀況發生在女生宿舍，第一次住校，舍友們討論月經都能讓我覺得這樣的話題羞于言語。哪怕我知道他們的錯誤，也僅限于聽到然后沉默，我不敢開口去糾正他們的錯誤。而值得慶幸的是我對生理的了解來源于一位初中老師。初二的時候吧，會有生物課，講男女生發育，生殖結構等一些列生理知識，很多老師羞于啟齒讓學生自學，我很幸運，我的老師來自外地應（該是比較大的地方所），在有老師都用方言講課的時候她就講普通話，也是她，認認真真地給我們講解了很多東西，甚至書上沒有的知識。讓我知道為什么女生會來例假，來例假為什么會流血，為什么肚子疼，為什么會害怕著涼，以及一些其他的生理結構方面的知識。直至現在，身邊百分之九十的女性依然不知道這些問題，哪怕這些現象已經司空見慣，禁忌早就耳熟能詳，原因卻一無所知。
高二的時候學習減數分裂，受精作用，有性生殖無性生殖，才明白每個人都是從哪里來，結合著初中的知識，慢慢才不那么無知。后來上大學，有了手機，網絡，也隨著年齡的增長，生活環境的改變，對于性才有了一定的認識，才不覺得那些曾經羞羞的話題難以啟齒。我們總說少兒不宜，整個社會都在刻意地阻止著孩子們對性甚至自己生理結構的了解，剝奪了一切有可能的途徑，才讓罪犯有機可乘，甚至讓孩子因為無知都沒有辦法區別正確與錯誤，把侵害當做常態，把隱私當做共享。哪怕到今天，00后，依然不能保證他們的老師上生理課的時候不會讓同學自學，不能保證老師會一本正經地給同學們講隱私，講愛情與性與責任與安全的關系，這是空白，一片亟待填補的知識黑洞。
說實話，我真的覺得自己很幸運，在我什么也不懂的時候我沒有遇到壞人，所以每次看到因為孩子不懂事被侵害的事件，我都覺得很是驚恐，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老，到底有多么沒有人性才能做出傷害孩子的事情。從自身出發，為了社會和諧，保證不去做壞事，不協助做壞事；為了自我保護，了解知識區別利害，學習方法防范侵害；為了下一代不會重蹈覆轍，請把我們知道的知識在合適的時候傳遞給他們，或者現在正需要的人，性教育的需要不應該被一個“羞”字掩蓋的暗無天日。
