尊敬的各位家長：
? ? ? ? 大家好！
? ? ? ? 寫封信給大家的想法是放假前就有的，但是直到今天才梳理清楚。主要想要和大家分享一下我當(dāng)家長的一些體會(huì)，還有作為班主任和語文老師的時(shí)候，思考問題的一些不同角度。如果有我沒有提到的，歡迎各位在評(píng)論區(qū)給我留言，或者微信私聊。
? ? ? ? 此時(shí)此刻，我正坐在企鵝英語的大廳里，坐等孩子下課。作為家長，我一定也是免不了俗的：我希望我的孩子能夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)什么會(huì)什么；希望他的老師喜歡他甚至偏愛他；更希望他長大以后有能力選擇自己想要的生活……
? ? ? ? 有太多太多的期待，就可能會(huì)有太多的落差。畢竟，作為他的媽媽，我平時(shí)對孩子的陪伴是不夠的。尤其是本學(xué)期期中考試以后，我經(jīng)常是趁著他還沒醒就趕緊溜了，晚上回來的時(shí)候，我可能還有沒有處理完的事情，在陪伴他的時(shí)候也難免力不從心。
? ? ? 想一想自己平日里對孩子的陪伴，再想想我對他的期待。我需要做的不是坐等他成才，更不是放棄自己的工作全身心陪他，因?yàn)槲抑牢易霾坏健Ｎ沂紫刃枰蛹{，接納自己的“不完美”，允許在盡力平衡之后，還是得在孩子成長的過程中“缺席”。
? ? ? ? 一個(gè)不接納自己，不允許自己的人，對待別人的時(shí)候也是苛刻的。我能夠做到的是變成一個(gè)成長型的媽媽，我感恩他來到我的生命里，給了我又一次成長的機(jī)會(huì)。
? ? ? ? 雖然父母是孩子成長的第一任老師，但是“教學(xué)相長”的道理同樣適用于家庭教育。在陪伴他成長的過程中，我們也有機(jī)會(huì)療愈我們的“童年傷痛”。比如，這幾天孩子學(xué)習(xí)企鵝英語，我最初的目的就是希望他在這種英文環(huán)境中“熏一熏”，他們幼兒園教的淺，而我們也不能在家里給他營造學(xué)英語的語境。但是，當(dāng)我看到他同班的孩子們發(fā)視頻打卡的時(shí)候，我就不淡定了，非要逼著他也能夠和我對話。當(dāng)他說不來時(shí)，我一下子就被激怒了，很嚴(yán)厲地指責(zé)了他。他之前內(nèi)心是輕松的，還是可以和我對話兩句的。當(dāng)受到指責(zé)的時(shí)候，他內(nèi)心是有壓力的，而這種壓力如果過大，他會(huì)完全動(dòng)彈不得……
? ? ? ? 當(dāng)我看到他“動(dòng)彈不得”的樣子，我突然覺得這場面似曾相識(shí)。小時(shí)候，當(dāng)小我兩歲的弟弟表現(xiàn)突出，我媽媽指責(zé)我平庸的時(shí)候，我就會(huì)是這副不知所措的樣子，內(nèi)心那種平時(shí)不被愛，關(guān)鍵時(shí)候又不被接受的感覺會(huì)一下子激起我的反抗欲。然后就繼續(xù)在心里和父母疏離，最好是他們在自己家待著就好，別來打擾我和姥姥姥爺?shù)纳睢?/p>
? ? ? ? 看到這一點(diǎn)之后，我選擇讓孩子和他爸爸單獨(dú)相處，我自己冷靜了一會(huì)兒之后，他們也正好復(fù)習(xí)完了當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。孩子興奮地跑來向我展示，不得不說，我心里既慚愧又欣喜。我把孩子擁進(jìn)懷里，為我剛來吼叫他的行為說了“對不起”，并且不再解釋“媽媽也是為你好”之類的話，因?yàn)楹⒆有睦锩靼?，那是“借口”而不是“原因”?/p>
? ? ? ? 小時(shí)候當(dāng)我們被父母所“傷”的時(shí)候，曾經(jīng)多么痛恨那種仗著“我是你爸（媽），我說什么做什么都是為你好”的姿態(tài)，就對孩子“為所欲為”的樣子?？墒?，很多年以后，我們又有多少人在不知不覺中變成了自己曾經(jīng)痛恨的模樣？
? ? ? ? 可是，即使是看到了這樣的事實(shí)，知道這樣對孩子不好，我們依然覺得不知所措，甚至委屈極了?！拔乙恍臑榱怂?，我自己犧牲了……”所以呢？所以，我們就可以只給我們能給的，也不管是不是孩子需要的，只要我付出了，你就得給我出成績？
? ? ? ? 如果我們給的不是孩子要的，我們給的辛苦，孩子們也會(huì)很痛苦。得到的結(jié)果也會(huì)讓我們更加難受，往往會(huì)讓我們在“我真的不行”的自我評(píng)判中對自己失去信心……
? ? ? ? 我是一個(gè)4歲孩子的媽媽，同時(shí)也是咱們3.8的語文老師和班主任。站在媽媽的角度，我很容易理解各位家長疼愛孩子的心理，也能夠體會(huì)輔導(dǎo)孩子時(shí)候的無助。但是作為語文老師和班主任，我依然要嚴(yán)肅甚至有些不近人情地告訴大家：“以目前咱們每班近60人的現(xiàn)狀，在學(xué)校里孩子們必須以遵守紀(jì)律為前提，才有可能得到他們期待的自由和愛。”不是說不遵守紀(jì)律老師就不愛他們了，相反，老師們花在不遵守紀(jì)律的孩子們身上的心血是最多的，關(guān)注也是最多的，但是這樣的關(guān)愛或多或少是為了約束和管教，用孩子們的語言翻譯過來，大多數(shù)都是“不信任”和“看不到”。
? ? ? ? 所以，作為一名家長，我能夠做的就是成為一個(gè)成長型的媽媽；作為語文老師，我不僅要對教學(xué)內(nèi)容熟悉，更重要的是要讓課堂變得有趣、活波而又有序，盡可能地讓孩子們對知識(shí)的第一印象就清楚而準(zhǔn)確；而作為班主任，我需要發(fā)揮好“橋梁”作用和“圓盤”作用，首先要和孩子們還有咱們各位“溝而通”，然后，保持與各科任老師的交流溝通，及時(shí)抓住“教育契機(jī)”，最后盡可能地平衡各種事項(xiàng)，帶領(lǐng)咱們的班級(jí)像“圓盤”一樣前進(jìn)！
? ? ? ? 這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，而且又是“分水嶺”，語文學(xué)科上經(jīng)歷了期中考試的倒退，再到后來奮起直追，在別的班也一樣非常努力的情況下，還經(jīng)受住了“腮腺炎”風(fēng)波，最終往前趕了兩個(gè)名次！我個(gè)人對這個(gè)結(jié)果很滿意，也覺得每個(gè)孩子都盡力了。另外，這次的試題難度很大，加上扣分標(biāo)準(zhǔn)過于嚴(yán)格，孩子們的分?jǐn)?shù)普遍很低。當(dāng)然，咱們班的均分較低，這還是差距最大的方面。所以，如果有在假期想給孩子提高一下的，歡迎各位主動(dòng)和我聊一聊！
? ? ? ? 新的一年，我會(huì)一如既往地愛咱們的孩子們，一如既往地成長，思想上一如既往地向大家敞開，營造一種自由、平等、互助的好氛圍！
? ? ? ? ? 提前給大家拜個(gè)年，祝各位在2020年里，有“鼠不盡”的收獲，“鼠不盡”的快樂，“鼠不盡”的幸福，“鼠不盡”的鈔票，鼠年大吉！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 喬麗穎
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年1月13日
