論文本已定稿，答辯時上交精裝版，偏老師執著于格式，定稿后綴改了又改，3版已是少了，聽閨蜜說妹班有個小伙伴一連改了6版都不過關，氣得老師吹胡子瞪眼的，萬般無奈之下又在群里傳了一版可以直接套用的模板。
可這模板也不對啊。
寧一敲門進來時正聽到閨蜜的聲音，正睛一看，姊班的一位小伙伴和閨蜜正坐在沙發上，手里翻著打印出來的模板。
此情此景頓時印證了她來之前的想法。
寧一這幾日奔走在各位老師的辦公室間，忙了一通下來時常會想，畢業前估計要把老師都見個遍了。不過有時候會撲個空，因為沒有提前商量好約見時間，有了前車之鑒，昨天寧一很明智地事先問了老師，終于約定了時間來簽字。
這位老師是她倆的論文指導老師，看樣子也是找大明星要簽名的，估計來得挺早，至少提前半個小時的樣子，因為寧一來時老師還在埋頭填答辯小組組長的那張表單。
寧一搬張椅子坐下來，探頭看看閨蜜手中的模板，這格式打印出來也不對嗎？
坐在對面的小伙伴略有些埋怨，對啊，現在根本不知道哪一版是對的。
感覺這模板上面的字體大小對不上她標出來的格式，閨蜜指著結語兩個字，你看是不是不像小四號？跟前面的一級標題也不一樣。
有問題你們就直接去問論文負責老師，我們也拿不準這個格式，我記得我們那個時候沒有這么嚴格的，什么四號小四，整這么多沒有用的形式真是……
閨蜜若有所思地點頭。
這教寧一想起來，大一時老師布置的課程結課論文，那當真是一點格式都不需要，甚至連題目都自擬，丟給你一個主題，你自己結合課本發揮想象寫一篇千百字的小論文，到期交上來，就不用期末考試了。
格式到底有什么用？寧一作為當局者說不上來，她咋咋呼呼告訴父親老師對論文格式要求相當嚴格時，父親竟然笑了，寧一聽見家里的風嘩啦啦吹著手機聽筒，然后父親語重心長地說了八個字，沒有規矩，難成方圓。
從小聽進去的金句子多數出自父親口中，那是一種滋味并不刺激味蕾的雞湯，不像奶奶，老人家愛說些沖撞人心的老人言語，一字一句全部帶著刀子，你不聽就會被傷得體無完膚。父親不一樣，他是個既開得起玩笑又說得出狠話的人，寧一很喜歡父親的性格，只可惜照著現成的模板，寧一也沒能如愿長成父親那樣的性情。
所謂模板，其實寧一覺得無論放在哪里都是僅供參考，為了美觀也好，為了滿足上一級的要求也好，怎么看都有點苛刻得不近人情，因此父親拿規矩來比喻老師所言之格式，未免有些不相稱，規矩是為了約束自己的行為，格式呢？誰規定格式比內容更重要的？強迫癥如寧一也不會在格式上多下功夫，說什么死摳細節，你們要是死摳細節論文能寫成那個鳥樣嗎？
太無聊了。
寧一把模板丟在桌上，目光落到老師手邊疊得整整齊齊的一沓表格，字跡端正，沒有留什么空白，簽字落款處寫的是答辯那天的幾位老師的名字。
哦，格式很重要，所以填得滿當當的評語想必也是千篇一律吧。
