? ? ? ? 孩子學(xué)鋼琴家長應(yīng)該成為得力助手，記住一定要成為得力助手。不得力者不能稱其為助手。孩子學(xué)琴初期，不是孩子一個人的事，應(yīng)該一家人的事。幫助孩子是天經(jīng)地義的。如果不能親自陪練，那也應(yīng)該做到聲援。所有的家庭成員都應(yīng)該是正面鼓勵孩子的一股力量，包括爺爺奶奶姥姥姥爺，以及所有社會關(guān)系。絕不說扯腿泄力的話。

? ? ? 鋼琴的學(xué)習(xí)不同于其他文化的學(xué)習(xí)，其特殊之處在于理性的理解不等于實(shí)際的掌握，而兩者的中介就是練習(xí)。這是技能和技巧學(xué)科的特性，所以鋼琴學(xué)習(xí)中練習(xí)格外重要。這就說明課堂上的學(xué)習(xí)只能作到有所領(lǐng)悟，真正要掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容就要靠嚴(yán)格的練習(xí)了。對于年齡小的孩子來講，課堂上的理解是有限的，許多的要求需要通過家長在陪練中得到貫徹。所以家長要在學(xué)習(xí)課堂上真正理解教師的正確要求，還要在指導(dǎo)孩子練習(xí)中執(zhí)行這些要求，只有這樣才能有效地掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。作為家長應(yīng)該了解兒童的年齡特點(diǎn)，還要講究方法來實(shí)施這一過程，從而完成教師的教學(xué)任務(wù)。所謂得力助手，就是要講究積極的引導(dǎo)，和正確的練習(xí)方法。

? ? ? 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的練習(xí)方法是非常重要的。對于年齡小的孩子來說，家長的輔導(dǎo)將直接作用于孩子，像烙鐵一樣在孩子幼小的心靈上留下深刻的印象。所以家長的態(tài)度、說話的方式、以及處理問題的方法對孩子會產(chǎn)生很大的影響。因?yàn)槟挲g小的孩子都比較感性，他們通過家長的帶有濃厚感情色彩的聲音、表情、以及肢體的動作來判斷家長對自己的態(tài)度，從而產(chǎn)生對正在從事的活動的喜愛或憎惡。因此學(xué)生能不能堅(jiān)持學(xué)下去，不僅在于老師教導(dǎo)，而重要的是家長創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境和家長對孩子的態(tài)度。

? ? ? 培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣。孩子興趣的培養(yǎng)是多方面的，教學(xué)過程和練習(xí)過程的和諧融洽是很關(guān)鍵的一個方面，因此家長在指導(dǎo)孩子練習(xí)鋼琴的過程中切記不能用過激的語言來刺激孩子，以免刺傷孩子的自尊心，要處處時時呵護(hù)好自己孩子心靈中那顆愛好音樂的小苗苗，在長期不懈的努力中壯大這種興趣愛好，從而使孩子甘心為這一 愛好付出更多的努力，以至將來成為這一方面的專家。

? ? ? 具體練習(xí)中的指導(dǎo)，要細(xì)致講究方式和方法，不要做過多的無效的練習(xí)，要及時發(fā)現(xiàn)孩子練習(xí)中的不足加以糾正，不能讓孩子重復(fù)錯誤而做鞏固錯誤動作的無效練習(xí)。要有針對性，要解決具體的問題，而不是一遍一遍地反復(fù)練習(xí)已經(jīng)熟練的東西。要有具體的針對性和解決問題的方法。

? ? ? 一個孩子能不能堅(jiān)持學(xué)下去，能不能在學(xué)習(xí)過程中享受到快樂和幸福，很大程度上是取決于家長的態(tài)度和方法，因此家長在孩子將要學(xué)習(xí)鋼琴的時候要了解有關(guān)的知識，平和自己的心。