四川大學附屬小學東山校區介紹
四川大學附屬實驗小學東山學校（以下簡稱：東山學校）創辦于2007年，開辦于2008年，是由龍泉驛區土地整理有限公司投資，龍泉驛區教育局審批，成都市首批名校集團龍頭學校——百年名校四川大學附屬實驗小學（以下簡稱：川大附小）領辦的一所能滿足寄宿需求的全日制民辦學歷教育學校，是名校集團跨區輸出優質教育資源，服務社會，服務民生的積極實踐。
學校秉承川大附小百年名校辦學文化積淀，本著讓兒童“自信生活，嘗試成功、健康成長”的教育追求，深入踐行陶行知生活教育思想，努力培養具有國學根基和國際視野，能創造和享受美好生活的現代公民，從而達成“求真、從善、尚美、樂健、學活”的現代生活家的育人目標。
建校以來，學校高度重視教師隊伍發展，始終以“持續學習、敢于擔當、豁達開明、博愛感恩”的公民素養和“無痕的教育影響力、活化的教育思維力、智慧的教育整合力、深刻的教育反思力”的專業素養引領教師發展。在隊伍建設中，一方面尊重不同專業類別、不同發展層面的教職工成長需求，系統搭建教職員工團隊發展平臺，另一方面根據教職工不同工作崗位及實際發展情況，量身設計個人成長路徑。目前學校已擁有特級教師、中學高級教師、省市區學科帶頭人、骨干教師20余人，超過教師總人數的1/6。教師隊伍的良性發展積極推動了學校發展，東山學校辦學效果得到教育部門及社會各界的高度認可。
不同人對同一事物會有不同的感受，或許是每個人經歷不同，觀察的角度不同，所以最后形成的感受就會有差異！雖然我們都是一個群體，但是我們的感受并不單一。～(^з^)-F
細節篇
丁雪怡 ?四川大學附小東山校區學校觀摩參觀后感
2016.11.2下午，我們羅湖區班主任研修班，有幸來到四川大學附小東山校區參觀學習。一下車，映入眼簾的是古樸典雅，充滿人文氣息的校園環境，質樸與靈動、歷史與現代兼容并包。讓我們猶為印象深刻的，是一個個用心的細節，比如課間流淌的舒緩的音樂；那一面面會說話的墻，張貼著孩子們別出心裁的手工與墻報；走廊上的名人名言，潛移默化地影響人，塑造人；更與眾不同的，是校園內郁郁蔥蔥的草木與小橋流水，讓老師孩子們融入自然，身心健康在快樂中成長。我們還參加了宿舍，每間房間都井井有條，溫馨而不失秩序，孩子從小在這樣的環境中，學會獨立，學會合作，收獲成長！我了解到，四川大學厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的人文精神，鑄就了川大附小獨特的學校文化和教育發展的堅實基礎。學校秉承陶行知先生的生活教育思想，探尋教育的本質規律，在素質教育推進的進程中，生長出“讓每個兒童茁壯成長，讓每個兒童嘗試成功，讓每個兒童健康成才”的教育理念和“培養個性鮮明，并能創造和享受美好生活的新生代”的育人目標。以“求真、從善、尚美、學活”為校訓達成兒童養成“勇敢的精神、淳樸的品質、靈動的智慧、文明的行為”的鮮明個性。臨別前，孩子們一張張可愛的笑臉，純真如一泓清泉，似深秋一縷暖陽。愿孩子們茁壯快樂地成長！
宿舍篇
廖芳萍 ?四川大學附小東山校區觀摩后的感受
11月2日，我們一行去到四川大學附小東山校區觀摩了一場主題班會，在觀課結束后，附小組織了大家一起參觀了解校園。在此之前，我對這次附小之行就充滿了期待。
? ? ? 附小建立于川大建校100周年之際，雖然校舍設施較新，但是一幢幢傳統風格的建筑，無不讓人感受到這所學校對于傳統文化的重視與用心。廊橋庭院，白墻黑瓦，朱砂色的窗欄錯落有致，天真善良的孩子拉著你的手熱情地引導……而最讓我觸動的是參觀孩子們的宿舍，附小是寄宿制的學校，設有晚自修，孩子們小小的年紀就與班級其他同學住宿在一起。聽說要去參觀孩子們的宿舍，我充滿著好奇，只聽過中學孩子們有寄宿學校的，小學生的宿舍會是怎樣的呢？年紀這么小，他們會照顧自己嗎？
? ? ? ? 進入宿舍區，門口醒目得張貼著幾張生活課程的設置與管理的內容，原來，連寄宿也有專門的課程模塊和內容啊！甚至還有課程的檢測！沒想到寄宿并不是只是回房間睡覺嬉鬧而已，在這，住宿也變成了一項專門的課程，有嚴格的備課、驗課、授課流程，甚至還有獻課和精品課要求。僅看到這里，就讓我在心里連連折服。走進一間學生宿舍，整齊的床鋪，被子折得有棱有角，就連衣柜里的衣服也是整整齊齊地分類折疊排放，在房間里看不到任何的雜物，鞋子整齊地排列在門口，一排排飲水杯、肥皂盒、洗衣盆一絲不茍地排放，看得出小孩子細致的天真。當老師幾年，我才慢慢改變了對孩子們的看法，其實，只要給予孩子明確的指導和鼓勵，每個孩子只要認真起來，做事比很多成人還要細致。看到如此整齊潔凈的宿舍，不得不為孩子們無限的潛力和適應能力點贊，在此，他們不僅讓父母們放下了擔憂，也讓我們每一個參觀的老師發自心底地欽佩。
? ? ? ? 回程的車上，車行過校舍后面的實驗田，幾位孩子們正跟著老師在地里拔蘿卜、摘青菜，那都是孩子們照著課本上提到的蔬菜自己播撒的種子，收獲自己培育的蔬菜，孩子們內心應該特別滿足吧！車上的老師們也情不自禁地感嘆：“真有意思啊！”
班級文化篇
黃纓參 ?觀川大附小東山學校感想
11月2日，我們一行60余人參觀了川大附小東山學校。一進學校，大家被東山學校的環境美震撼了。整個學校就象一個五星級花園，不同之處在于到處都有文化標語。在參觀教室的時候，東山學校的班級文化建設也讓大家感覺受益非淺，每個班都具有班級自己的特色，共同的特點是書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。可以看到東山學校的每個班級都制定了富有特色的班級口號、班風、班訓等，班主任們用心良苦地努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。此外，東山學校的每個班級的文化墻都特別吸引人，我想，東山學校是想讓每一面墻都“說話 ” ，形成班級良好的物質文化環境。
正如校長向我們介紹的一樣，學校在繼承川大附小百年辦學的文化沉淀的基礎上，以陶行知生活教育思想為學校的主流教育價值追求，整合東西方優質教育資源，實行“高端定位，文化切入，名師輔學，環境人文，個性健全，一步到位”的高素質教育。學校以“在教育中生活，在生活中教育；在學習中生活，在生活中學習”的教育理念，為學生的一生幸福生活而奠基。
我們做不到自己的學校象東山學校這么美，但我們可以把自己班的教室布置得象東山學校的教室這樣有特色。
魅力篇
余蓓 ?四川大學附屬實驗小學東山學校參觀后有感
當走進東山學校，看到如穿越到古時書院般的校園，真的陶醉了！古典雅致的校園，滿墻孩子們的藝術作品，在校園里遇到孩子的時候，總會聽到他們響亮有禮貌的問好！東山學校在繼承川大附小百年辦學的文化沉淀的基礎上，以陶行知生活教育思想為學校的主流教育價值追求，整合東西方優質教育資源，實行“高端定位，文化切入，名師輔學，環境人文，個性健全，一步到位”的高素質教育。學校以“在教育中生活，在生活中教育；在學習中生活，在生活中學習”的教育理念，為學生的一生幸福生活而奠基。
? ?東山學校還擁有一批師德高尚、經驗豐富、儒雅謙恭、浪漫詩意、文明大氣并充滿愛心的教師隊伍。其中特級教師3名，中學高級教師、省市區學科帶頭人、骨干教師20余人。學校的育人目標是把孩子們培養成“勇敢、淳樸、生動、文明”健康活潑，果敢堅強的優秀學子，東山學校在教師配備時特別注重男教師的比例，學校現有男教師占教師總人數的75％，這在國內同類學校中獨樹一幟的！
? ?一所學校有一所學校的精神品質，一所學校有一所學校的個性特質，一所學校有一所學校的文化氣質。東山學校，有著它獨特的魅力！
校園文化篇
余艷 ? 四川大學附小東山校區觀摩參觀有感
11月2日下午，我們在班主任的帶領下，來到四川大學附小東山校區參觀學習。走進校園，我們就被學校濃郁的文化氣息所感染。精致優雅的美麗環境，各具特色的班級文化，營造了一種極好的教育氛圍。當看到這里的時候不禁讓我想到校園文化建設的重要性。校園文化是現代教育的關鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實施，對學生品德與素質的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對學生的成長有著教育和引導作用。它能不時的提醒和啟發學生的潛能意識。良好的校風及校園師生互動，能使學生在言傳中互補，形成良好的品質。高標準的校園文化，具有強烈的感染和滲透性，對學生群體及社會道德的提升起著不可估量的推動作用，從而促進學生素質全面提高。學生自身融入這種環境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺中被感染成為一個有文化、有教養、有積極向上精神的氣質學生。 這次參觀學習的時間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對學校構建校園文化的認識，也對于如何開展校園文化建設有了更加明確的思考。
特色篇
李海英 ?參觀四川大學附小東山校區心得體會
參加深圳市羅湖區優秀班主任業務提升高級研修班學習，期間我們參觀了東山學堂校園風貌，我切實感受到了這所學校先進的辦學理念、濃厚的校園文化及豐碩的辦學成果。
一、特色辦學引發新思考。
? ? ? ? 給我留下印象最深的就是雖然學校40多個教學班，學生很多，但能通過堅持“特色辦學”，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。國學研修，美術，音樂方面走到前列！由此我想到，學校其實只需要打造一個特色品牌就可以成就一方新天地，，好的學校有明顯的特色，而我們眾多學校其實是沒有什么特色的，如何特色辦學和怎樣特色辦學將成為今后我們思考和追求的話題。
二、校園文化感受高品位。
? ? ? ?考察東山學堂的時候，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園“大文化”。學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這所學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，該學校利用一切可以利用的空間，學生書吧、書法室，國學堂，陶藝室都陳列著孩子們的作品，還有孩子們上課，每一個認真專注！反觀自己的學校，感覺校園文化建設方面的缺乏，這也是下階段我們努力的目標。
景色篇
章君果 ?川大附小東山校區給我的驚喜
汽車坐了好久，已經離開了成都市區，告訴我們這是一個小學，心里卻在嘀咕：市區這么多小學，為什么大老遠跑去這個學校。或許唯一的解釋是這個學校是川大附小。
當汽車駛進一個村子后，想吐槽的心情越來越強烈，不過最后卻是滿滿驚喜。
沒有豪華的校門，也沒有特別雄偉的建筑，有的只是刻著東山學堂的石碑，小橋流水的庭院式閣樓，還有門口一個可愛的校長信箱。
小孩子在庭院里追逐打鬧，偶爾也會有學生掉入水池，然水池依然沒有裝護欄。校園的建筑是統一的紅白格調，校門口的鐘樓恰到好處的融入了一些現代元素，郁郁蔥蔥的林木和學生勞作的菜地，還有許多國學元素浸潤著校園。走在校園的小路上，感受著蘇州園林般的氣息，聽著孩子的讀書聲嬉鬧聲，悠然自得，全然是一種享受。孩子想必也是在享受著這里的一切。
