一、本周學習心得

1、劉潤老師分享了馮悅思的財務(wù)分析課，讓我收獲頗豐。課程首先分享了財務(wù)模型，預(yù)算、分析、激勵業(yè)績鐵三角模型，形成閉環(huán)，就能讓業(yè)績不斷提升。預(yù)算不是表面功夫，而是作戰(zhàn)地圖。分析用于指導(dǎo)行動。激勵是完成指標的重要前提。

讓我感觸最深的是分析的案例。老師舉例說明如何提高自己二年級女兒的語文成績：先分析七次考試試卷中每類易錯題里失分最多的三項，再針對這三項各個擊破，討論具體措施并執(zhí)行。這個簡單形象的例子充分說明了分析的重要性。

要完成KPI，首先要對下屬給予激勵措施。沒有預(yù)算就布置任務(wù)，無異于耍流氓，任務(wù)根本無法完成。仔細想想，在我自己的日常工作中，好像確實也是如此。

2、大J的文章《換了個老公》里提到，有時候，不行動并非全是因為懶惰，而是身體笨重，沒有多余的力氣。

很多事情并非我們真心有多熱愛，一開始可能帶點痛苦的堅持，持續(xù)一段時間后逐漸從外界獲得持續(xù)的正反饋，這樣堅持下去就沒那么難了。持續(xù)做一件事，在別人眼中就是所謂的熱愛。第一步，就是先行動起來，勇敢邁出第一步。

3、按菊姐推薦，本周閱讀了《海綿閱讀法》，目前僅看到60%，爭取下周看完。書中常提到一個觀點：只看一遍書的話，最多只能吸收10%的內(nèi)容。類似的觀點很多書都提到過，不過我只是單純地認為，如果能把看過的內(nèi)容消化吸收后，用自己的語言表述出來，吸收率就會大幅提高，自認為僅停留在這個階段足夠了。然而，讀了《海綿閱讀法》之后，我對這些概念認識更加清晰。

書中提到瞬時記憶、短時記憶和長久記憶之間的關(guān)系，讓我意識到，僅僅把書看一遍，只會停留在瞬時記憶階段，內(nèi)容很快就會被遺忘。但如果能將所讀內(nèi)容進行分類、消化吸收，并用自己的語言加工表達，就可以從瞬時記憶轉(zhuǎn)化為短時記憶。再通過多次重復(fù)和實踐應(yīng)用，從短時記憶轉(zhuǎn)化為長久記憶，效果會更加持久。

另一個觸動我的點是作者反復(fù)強調(diào)閱讀前必須明確閱讀的目的，這正是我的一大盲區(qū)。每次拿起一本書，只要有人推薦說這本書寫得好，對自己有幫助，我就會毫不猶豫地開始閱讀。然而，我從未認真思考過自己究竟想從書中收獲什么，也沒有明確閱讀的目的。

我的閱讀方式通常是從頭到尾逐字閱讀，看完后隨機記錄一些感觸，摘取一些特別觸動我的點在日常生活中實踐。如果沒有特別的感觸，就直接略過。平均分配時間給所有章節(jié)，閱讀時目的性不強，沒有區(qū)分重點。事實上，這種方式并不能真正提高閱讀效率。所謂的“速度”，在我的理解中，只是讓眼睛在文字上掠過得更快，而不是吸收信息的速度。真正的閱讀速度應(yīng)該是為了篩選和挑選重點內(nèi)容，理清思路，而不是單純地快速瀏覽整本書。過去，我的閱讀方式介于速讀和精讀之間，既沒有完整的精讀，也沒有高效的速讀。這種模糊的方式讓我錯失了許多閱讀的價值。我意識到有必要調(diào)整自己的閱讀方式。明確閱讀目的，重點關(guān)注能夠?qū)崿F(xiàn)目標的章節(jié)，真正做到高效閱讀，而不是僅僅追求速度。

4、識別出大多數(shù)人普遍認可的行為方式中的謬誤，是一項非常重要的能力。雷厄模式強調(diào)用當下的標準來評判一個企業(yè)是否值得購買。而費雪則結(jié)合格雷厄姆的方法，著眼于評估公司未來的成長空間，從而判斷其投資價值。

費雪不喜歡把精力浪費在賺許多次的小錢上面，他喜歡長期穩(wěn)定的賺大錢。

二、其他事項

受佑媽邀請，周日下午看了她主演的戲劇《大英節(jié)烈》。這是我人生中第一次這么近距離地完整地看完一場戲劇，比我想象中有趣得多。回來的路上，我還和隊友開玩笑，他說戲劇演員比普通演員厲害多了，體力和腦力都要兼?zhèn)洹Ｎ液敛华q豫地附和道：“文武雙全啊！”

佑媽的唱功真是讓我刮目相看！以前只知道她和佑爸是武將，沒想到唱功也如此出色。還有那些細膩的小表情和動作，情緒的外在表現(xiàn)展現(xiàn)得淋漓盡致，真是讓人佩服。兒子也說故事情節(jié)挺有意思的，雖然他對唱的部分還不太習慣，但其他劇情他看得很認真，也很喜歡。

今天看完這場戲劇后，我突然對戲曲有了全新的認識。以前總搞不懂為什么有時候演員頭上戴花翎，有時候身后背著彩旗。今天終于明白了，原來根據(jù)場景需要，打斗場面會背著彩旗來增加威武的氣勢。我還特意上deepseek查了一下，居然猜得大差不差，有意思！

這是我第一次這么安靜、專注地看完一場戲劇，也是第一次和演員如此近距離接觸，甚至走進了戲劇舞臺的后臺拍照。感謝佑媽的邀請，讓我有了這么多“第一次”的體驗，這么多有趣而新奇的經(jīng)歷！