我的一個(gè)學(xué)生小E，早上總想多睡一會(huì)兒，所以，一周里總有好幾天是遲到的。
因?yàn)樗麄儼嘀魅斡质且粋€(gè)很嚴(yán)格的人，抓到遲到的人，總要罰站，一來(lái)二去，小E對(duì)班主任難免就有個(gè)心里的抵觸。
再加上這個(gè)班主任又是教自己班數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)是有些難度的，小E本來(lái)數(shù)學(xué)就不好，這樣一來(lái)，更是抵觸了。
數(shù)學(xué)成績(jī)每況愈下，基本到了放棄的邊緣。
有次聊天她和我說(shuō)了這些，我才知道這個(gè)情況。
所以就問(wèn)她，當(dāng)你被罰站的時(shí)候，心里想的是什么？
我跟生氣，我就遲到了三五分鐘而已啊，班主任卻總用簡(jiǎn)單粗暴的方法懲罰，其實(shí)完全沒(méi)有必要這樣的啊。
最后得出結(jié)論：這個(gè)老師太討厭，我就是要跟他對(duì)著干。
小E說(shuō)的是實(shí)話，我也有學(xué)生的時(shí)候，也有遲到的時(shí)候，我就把我的經(jīng)歷說(shuō)給小E聽(tīng)。
起初我也和你一樣心里不平衡。
每次被罰站腦袋都低著，嘴角緊閉，眼神犀利地盯對(duì)老師腳下的一塊石頭，仿佛要把石頭變成釘子，好讓老師不小心一腳踩在上面送進(jìn)醫(yī)院才好。
到后來(lái)，在站著站著，就慢慢有點(diǎn)累了，心情也平靜了不少，自己也感到不是那么沖動(dòng)了。
然后，在心里慢慢盤算著罰站這個(gè)事情。
我先問(wèn)了自己一個(gè)問(wèn)題：老師到底是不是想要害我？他為了什么罰我？
最后，發(fā)現(xiàn)老師好像是為了我好哦，還有退一萬(wàn)步說(shuō)，即使他真的不是為了我好，肯定不會(huì)想要害我。
這樣一來(lái)，我心里就有數(shù)了，我有了一個(gè)大的前提：老師不會(huì)想害我，那么他說(shuō)的做的肯定會(huì)對(duì)我有好處。既然這樣，為什么我不去聽(tīng)他的呢？為什么我還要跟他對(duì)著干呢？反應(yīng)我學(xué)習(xí)又不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己。
因此，我明白了，學(xué)習(xí)從來(lái)就是我自己的事情啊，跟別人有什么關(guān)系呢。
在學(xué)校里，老師同學(xué)等等都是為了讓自己更好而已啊。
因此，罰站，查作業(yè)。考試，談心，批評(píng)都是為了我們好。
所以，我就再也不怪老師了。
老師，他也不容易。
這一關(guān)過(guò)了之后呢，我就繼續(xù)的反思，我為什么會(huì)遲到。
想來(lái)想去，無(wú)非就是一個(gè)懶字。
多躺一會(huì)，多拖延一會(huì)……
這背后有一個(gè)根本的心態(tài)問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題就是，沒(méi)有積極向上的心態(tài)很難把一件事情辦好的。
心態(tài)這東西很有意思，要么主動(dòng)積極進(jìn)取，要么被動(dòng)懈怠拖延，沒(méi)有第三個(gè)選擇。
之所以多次遲到而不能夠杜絕這種情況，本身就沒(méi)有反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就是在反復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤。
就好像一條河，每次過(guò)都要掉里一樣，如果有一天突然沒(méi)有掉里，竟然感到很不適應(yīng)。
所以，要吸收教訓(xùn)，有勇氣改變自己，別著急，一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整自己就好。
說(shuō)完這些，我又和小E說(shuō)：你覺(jué)得我分析的像不像那么回事？她說(shuō)很像。
其實(shí)：只不過(guò)是數(shù)學(xué)太難了，我不愿意學(xué)。好吧，她終于說(shuō)實(shí)話了。
既然現(xiàn)在自身的問(wèn)題知道了；那么，該怎么樣做呢？需要勇氣和毅力去改變自己，不能總是由著自己的性子來(lái)，不能總是慣著自己的脾氣吧。
說(shuō)完這些，小E點(diǎn)了點(diǎn)頭。
