今天真是特別。

第一次進班我覺得有點被坑的感覺，這么多小孩圍在兩張散滿玩具桌子上玩益智游戲，我恐怕應付不來。

首先，記名字就很傷腦筋，盡管負責人說沒必要一次性都記住，但是從自己的親身經歷出發，我對能記住自己名字的人會有特別的好感。這么做根本上還是為了得到孩子的認可，讓他們更聽話。于是我留下了有幾個缺勤的名單，時不時點個名，記岔是常有的情況。有的孩子雖然不說什么，頂多怯生生提醒下，老師你叫錯了，我叫某某某。眼神里小小的憂傷還是讓我感到有些抱歉。

大概每個孩子都有被關注的渴望。電視里說關愛留守兒童，因為他們更加缺愛。然而換了環境的孩童都是被關注的焦點，在幼稚園里離開父母的孩童都有被愛被關注的渴望。拼個玩具拿到你跟前想讓你表揚下，睡午覺前各種扭動，只有坐到他（她）的旁邊撫一撫額頭和臉蛋，立刻就乖了很多。如果一個孩子被稍微細致的對待了，立刻有一群孩子圍過來讓你幫他們的“忙”。幼兒園里的老師的職責不僅僅是看管，更多的要在這段時間內拿出心思愛孩子。所以要用孩子的心去對待他們。他們需要就給，取鬧就威懾（不是恐嚇）。

當然孩子們還是很單純純樸，有的小朋友會說邀請老師到家里做客（不太能聽懂奶語，應該不是臆想），說自己家里有種種作物（靠近農村）。走的時候不忘記跑過來和你揮揮手說聲再見，盡管只相處了一天時間。

想起以前去媽媽工作過的幼兒園去玩，那些孩子有時會哭鬧得很厲害，不過有不少原因是因為練不好琴或者被老師家長責備。城市里的孩子大多背負更多的期望和負擔，規范嚴厲的園規讓他們的任性的孩子氣收斂很多。

不知道能不能繼續做幾天，可能只是一天的新鮮感，堅持不了半路想走雖不是我的作風，但是今天也是很不容易啊！想想還是家教或者中學輔導班來的自在，因為我是話嘮啊。