大學生的無助

《上海交通大學學生生存手冊》是一本由上海交大畢業(yè)生自發(fā)撰寫的，62頁的小冊子。社交媒體上，家長和學生們，即便跟上海交大沒關系，也轉發(fā)下載來參考。在序言里，作者寫道：“自詡為天之驕子的高中畢業(yè)生，站在大學門檻上，有時竟會顯得像低齡兒童一樣幼稚?！?/p>

這本冊子的內(nèi)容包括反思應試教育塑造的“失敗的思維”、如何確立自己未來的目標和志向、如何看待科研團隊和合作伙伴、如何選課、要不要出去打工以及偷懶的旁門左道。作者告訴師弟師妹們，這本書并不是《逃課手冊》《考前突擊寶典》，而是希望同學們樹立正確的人生觀、價值觀，幫助有志青年完善自我，實現(xiàn)內(nèi)心的追求。手冊里有很多針對大學生普遍困惑的金句。如：“如果一個人把政策評分作為自己的至高追求，那么他就是這個政策的犧牲品?！彼€告訴師弟師妹們務必牢記：“大學四年留給你的是你的人生，在你畢業(yè)之時，那一串蒼白的分數(shù)其實已經(jīng)作廢了?！?/p>

完成高中到大學的角色轉化，認識自我，樹立人生觀、價值觀和理想，這是本科教育的任務，但現(xiàn)在卻以這種方式由學生間自助進行。我們找到了這個手冊的主要作者之一，侯曉迪。手冊寫好的時候，侯曉迪已經(jīng)升學去了美國，他出了幾百美元，拜托國內(nèi)的同學把手冊打印出來，每個新生宿舍發(fā)了一本。

侯曉迪高中讀的是中國人民大學附中實驗班，他本來計劃出國讀本科，但后來沒有成行，高考成績也不夠上清華大學和北京大學?！耙驗椴皇俏业牡谝贿x擇，我對大學生活本身也沒有特別多的預期。即便如此，大學還是有很多讓我失望，甚至離譜的東西?！焙顣缘险f。他在大學時代最大的挫折就是GPA，也就是常說的績點。“大一的時候，我是想好好學習的，把GPA都拿好，但荒誕的是我認真寫作業(yè)，好好學習，考試分數(shù)卻很低。我計算機一直挺強的，找我請教的同學太多，我已經(jīng)來不及給大家講課了。后來，我就寫了一份講義給同學們。老師哪塊兒講得不清楚，我就再講一遍?？次抑v義的同學最差的也考了85分，我考76分?！焙顣缘险f。

他還覺得學校里有一些要求毫無價值。他在手冊里專門寫了一個小標題叫“悲壯的學習方式”，他覺得吃苦耐勞充其量是悲壯，在真正的知識殿堂里登不上大雅之堂。侯曉迪說：“比如微積分是一個很容易計算的東西，為什么我們要花很多時間去把它做得這么熟練。我發(fā)現(xiàn)交大不禁止考試時候使用PDA為計算器。我的歪點子就上來了，別人背公式的時候，我寫了一個符號微積分的程序。我拿著我自己寫的程序去考試，發(fā)現(xiàn)考得也不比大家差?！?/p>

侯曉迪對未來一度非常迷茫和糾結，充滿了無力感。這些心事不是老師幫著開解的，而是被一個師兄給點醒了?！八麊栁业哪蔷湓捨椰F(xiàn)在還記得：‘曉迪，你除了做研究，你還有啥出路？’我一下就想明白了，我只有好好做研究一條路?！焙顣缘险f。他后來通過看歐美大學公開課和泡在實驗室度過本科學習，他管這叫“全新的生活方式”。他還認識了一撥志同道合的同學?！拔覀円黄鹱鲅芯?，大家干勁可足了，我號召大家一起通宵寫程序，他們就和我一起通宵。大家覺得只要過得充實，能學到東西就行。那這么多如饑似渴的好同學，為什么學校沒有提供這樣的機會呢？”

今天的大學生，要比從前晚熟。因為成長中一直忙于準備競爭激烈的高考，他們的社交、情緒應對能力、生活自理能力，普遍準備不足

因為有親身經(jīng)歷，侯曉迪后來在手冊的開篇，就把本科生這種無論是對學業(yè)，還是人生上的迷茫和無助給寫了出來?！邦I導不會為你負責，對于一個爭做世界一流大學的研究型學校，管好科研和實驗室才是當務之急，相比之下，本科生教學無利可圖。教授也不會為你負責的，拉經(jīng)費發(fā)論文，滿足學院要求才是生存之道。管學生，也是先管好自己的博士和碩士生，而不是100多人大課堂的本科生?？蒲腥蝿詹惶氐娜握n教師，他們也不會為你學不懂負責。學不懂是因為你智商低、不用功，為什么某某某就能懂。”

他提出了一個好問題：“每個學院有成百上千的學生，每個人有不同的思想、目標、知識背景、接受力，怎么可能指望統(tǒng)一的教學培養(yǎng)計劃應用在每個人頭上的時候，能夠產(chǎn)生效果呢？”

但是，侯曉迪對大學的評價很復雜。他強調自己當初做這件事并不是批評交大，交大里也有很多好的地方。實際上，他大二通過自己主動爭取，進到了計算機系教授張麗清教授的實驗室里?！拔以趯W術上很多進展，是在他和他給我創(chuàng)造的環(huán)境里得到了非常多的提升。”侯曉迪說。

這種矛盾性，也是現(xiàn)在大學育人的難處。如果不是學生自己很成熟，特別主動地尋求大學里的資源，大學無法像高中管高考一樣，管到每個大學生的成人。大學，力不從心。