朱老師微課——幫助孩子從谷底上升的因應問句

賀變麗? ? 焦點解決初級10期? 洛陽? 堅持分享第51天? 2018--08--1

? ? ? ? “因應”的意思是順應、采取措施應付。我對因應問句一直不太理解,聽了朱老師的微課才真正徹悟。

? ? ? ? “你是怎么熬過來的?你是怎么撐下去的?你是怎么愿意持續的?為什么沒有變得更糟?”這些都是比較常用的因應問句,一般用在孩子陷入低能量時,卻還能維持一些功能時使用。使用因應問句可以讓孩子看見自己的能力所在,并引發他的力量,協助其解決當前困境并能繼續前行。

? ? ? ? 使用因應問句的根基是父母要相信孩子擁有解決問題的能力,看到孩子遭遇困境,盡量引導孩子注意正向行為,將焦點放在正向行為時,會發現問題并非分分秒秒都在發生,事情也比較容易轉圜(huan),也要借此問句強調孩子解決問題的能力。

? ? ? ? 許維素教授指出:在孩子還沒給我們談之前,他的問題就已經發生。盡管他的心情低落,但他也一直在用自己的方法承受與應用者。所以在看見孩子困境的同時,我們不妨想想:孩子究竟靠著什么力量與方法讓自己可以撐到現在?如果孩子看見了這些寶貴的資源與力量,他會有什么不同呢?當我們發現孩子身上擁有的本能自發的因應力量時,也會因此對孩子產生更多的信心,相信孩子能夠改變自己的現狀。

? ? ? ? 運用應因問句,會讓孩子慢慢獲得有效的處理問題的能力,也可以引發孩子的自我復原力,幫助他們看到自己當下發揮的潛力,激發孩子擺脫困境的能力。

圖片發自簡書App

? ? ? 《八月》

? ? ? ? 酈波

活得像一塊化石

平靜里有份跳出時間之外的堅持

不因為外在而打破內心的節奏

不因為別人而改變自己的初心

七月流火

九月授衣

八月,時光、初心? 和你……

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