今天我從早上九點(diǎn)到晚上十點(diǎn)一直在批改試卷，在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生還是很多問題沒有弄清楚。到底問題出在哪里？我一直在冥思苦想，是我的問題？還是學(xué)生的問題？不斷的在琢磨，不斷的在反問自己！
我開始從課堂到課后一個(gè)時(shí)間段的一個(gè)時(shí)間段的琢磨！首先，從課前開始，我的教案是認(rèn)真的背的嗎？這一塊真的需要去重新思考了。然后在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己上課的時(shí)候課堂紀(jì)律不好――紀(jì)律不好的主要原因還是我的課堂沒有吸引力力，在課堂上我也缺乏自信。再從自身原因出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)自己總是以自己是新老師，不是學(xué)這個(gè)專業(yè)的為借口，以此來成全自己沒有教好的原因，從來沒有想過如何去打破這個(gè)跨專業(yè)教學(xué)的近況。最后，值得反思的是我好像都是風(fēng)風(fēng)火火的忙碌著，我不知道去充分的安排時(shí)間，感覺自己總是東一下西一下。沒有給所有事情進(jìn)行合理的安排。
在2018年已經(jīng)來臨之際，我在2017年前就給自己立了很多目標(biāo)。這其中卻缺乏關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，我只是說手寫教案，寫教案的目的是什么？自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo)……很多時(shí)候，我覺得自己很亂，很沒有條理。世界上沒有后悔藥吃，所以我只希望自己面對(duì)現(xiàn)在的問題。
首先管好班上的紀(jì)律；然后收集全班同學(xué)錯(cuò)的最多的題型，重新講解每一道題型的知識(shí)點(diǎn)。最后再對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行額外的指導(dǎo)！
還有六天就要期末考試了，其實(shí)內(nèi)心滿滿的都是擔(dān)心。希望孩子們能努力準(zhǔn)備沖刺吧！
