又到了暑假時期。幼兒園大班的孩子們在為幼兒園畢業(yè)歡呼雀躍，家長們則正在為選擇小學(xué)而奔波忙碌。這不，有家長在群里發(fā)了一個幼升小的題目。
都說人無遠(yuǎn)慮必有近憂，為了不至于事到臨頭考慮不周出現(xiàn)紕漏，我家對于孩子學(xué)校的考量和選擇，實際從女兒兩歲時選擇幼兒園，就開始了。都說父母才是孩子真正的起跑線，所以必要的功課，還是要父母親自下些功夫。
另外再出一道題
文章最后給出答案！！！
為了讓女兒能從容應(yīng)對入學(xué)面試，至少不給老師留下太差的印象和讓孩子因為被動而緊張，我提前幾個月開始在網(wǎng)上了解面試的形式和主流題型，慢慢向她滲透一些知識和禮節(jié)。
例如見到即將有交集的友好的人，主動問好，分開時道別，例如將之前幼兒園學(xué)過的數(shù)學(xué)、語文、英語知識時不時回顧一下，拉長籌備的時間跨度，從容而充分地做到心中有數(shù)。
慶幸私立幼兒園能夠以興趣為導(dǎo)引，歷經(jīng)三年時間慢慢將很多知識像游戲一樣帶著樂趣植根于孩子內(nèi)心，這一點上，作為家長確實省心，孩子也因此在吸收知識的敏感期吸收到了恰到好處的知識營養(yǎng)，愛上了學(xué)習(xí)。因而準(zhǔn)備面試，成了一個細(xì)水長流而又并不費工夫的愉快過程。
報名前半個多月看到招生簡章，上網(wǎng)查詢往年經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校居然需要徹夜排隊領(lǐng)號。撥打簡章上的電話向?qū)W校咨詢得知，只在當(dāng)天早上面試開始前，早一點到現(xiàn)場取號即可，太早意義不大。
考慮到我們的情況完全符合片內(nèi)政策，面試早一點或晚一點面試沒什么區(qū)別，于是只在當(dāng)天早上六點多去取了號，居然還是前三十，早上九點多就輪到了面試，看來大家心態(tài)都比較從容。
帶女兒去面試現(xiàn)場時，我特意和女兒一起穿上比較正式的簡潔大方的裝束，以示對報名的重視和對招生老師的尊重。為了應(yīng)付可能的等待時間，在我的建議之下，女兒帶了四本平時喜歡的繪本書，裝到自己小背包里背上。
走進(jìn)學(xué)校大門穿過操場，我倆牽手愉快談?wù)搶π颅h(huán)境的印象，女兒說這里比幼兒園大多了，既喜歡幼兒園，也非常喜歡新學(xué)校。我想，好的印象、愉快的氣氛，對孩子適應(yīng)新環(huán)境、增加面試時的輕松愉悅感，還是非常有幫助的。
邁入等候區(qū)入口時，女兒主動向負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場的老師問好，在老師進(jìn)行證件登記時，
我鼓勵她自己將裝有證件的文件袋拿過去雙手遞給老師，也因此屢屢得到老師的點頭微笑，這個陌生環(huán)境因而在孩子內(nèi)心播種下了更多友善和自信。
由于女兒自己事先就決定要背已經(jīng)很熟悉的《道德經(jīng)》，所以沒有必要再臨陣磨槍，于是我們愉快地享受輕聲讀書的樂趣，并未受到身邊小朋友與家長或跑跳交談或問答備戰(zhàn)的絲毫干擾，還因此結(jié)實了被吸引過來一同讀故事的新朋友。
當(dāng)女兒的姓名被面試?yán)蠋熃械剑畠耗弥募蠓剿斓夭饺朊嬖噮^(qū)。大約過了十分鐘左右吧，當(dāng)我還在等候區(qū)欣賞教室里學(xué)生們制作的漂亮的板報時，女兒在身后拉了拉我衣角輕輕叫了聲“媽媽”。
我轉(zhuǎn)過頭看到女兒輕松的微笑。與等候區(qū)老師道別后，我倆牽手走向?qū)W校大門。期間女兒對面試過程娓娓道來：先是一位老師收取并核驗證件，女兒問了聲老師好，回答了老師關(guān)于父母和孩子姓名等基本信息的簡單提問，隨即和老師說再見，到第二位老師面前，同樣先是道一聲老師好，被提問的是兩道簡單的二十以內(nèi)加減法，指認(rèn)了三個常見漢字，被要求背誦一段古詩，她很順利的背誦了一段《道德經(jīng)》，離開時說了老師再見，帶著自己的證件資料離開了面試區(qū)。女兒說，看到有的小朋友家長是中途被老師叫進(jìn)面試區(qū)的，具體情況不清楚。
我看到文件袋里證件復(fù)印件還在，沒有被老師留下，聽等在校門外的先生說，有些情況可能被特意要求提交復(fù)印件，于是見到有家長臨時去復(fù)印的，具體情況不清楚。
面試之后，就等待指定日期的張榜了，聽說這期間可能會有家訪，幸運的是我們沒有被通知家訪，因此少了很多工作量。張榜當(dāng)天，女兒的姓名妥妥的印在上面，算是徹底踏實了，過程和結(jié)果比預(yù)想的輕松很多。
期待接下來的學(xué)生生涯里，女兒也能同樣的將目光放長遠(yuǎn)，通盤規(guī)劃，有備無患，循序漸進(jìn)，夯實根基，一步一個腳印踏實而愉快前行。勤奮成長中，可以兼顧生活旅程中的沿途美
從本文開篇的題目看，本質(zhì)上一個智力選拔題。考察的是對現(xiàn)場的邏輯還原和觀察能力，你不僅要站在自己的角度考慮問題，還應(yīng)站在他人的角度考慮問題，這是很難的。即使是很多成人都不會的題，拿來給剛畢業(yè)的幼兒園小朋友做，有意義嗎？
注意看題目，四個人已經(jīng)知道帽子是兩黑兩白，不能回頭，不能說話--a、b兩個都是看不到其他人帽子的顏色，直接淘汰。一開始，c只能看到b一個人帽子是白色，無法判斷自己帽子顏色，d看到b、c的帽子一黑一白，也無法得出自己帽子顏色，此時，大家集體沉默。短暫的沉默后，c根據(jù)d的沉默得出自己的帽子肯定不是和b一樣的白色，于是c舉手說出自己帽子是黑色。
如果以前從來沒做過這個題目的話，面試時真能做出來，這個小朋友一定是個天才。天才又有幾個人？僧多粥少的情況必須得有一個選拔！此處省略一萬字。。。
另附一學(xué)校出的家長題
對此有人吐槽有人內(nèi)疚
這次“面談”讓人領(lǐng)悟人生真諦
“一味讓子女補(bǔ)課，自己怎么能不進(jìn)步呢？
活到老學(xué)到老，否則愧對子女啊！”
人生第一次的戰(zhàn)場 你準(zhǔn)備好了嗎
