就在期末考試的前一個周末，學校布置的作業(yè)，從周五晚上坐到書桌前，坐到打瞌睡，四分之一的數學卷子也沒寫完，睡吧，明天繼續(xù)，周六早上早飯之后去美術班，回來之后繼續(xù)坐到書桌前，一直到中飯，四分之一的卷子依然沒寫完，咋辦？飯還是要吃的，先吃飯再寫作業(yè)吧？
飯后繼續(xù)坐到書桌前，一會開始打瞌睡，趴桌子上睡了，躺床上睡吧，一個覺醒來下午四點多了，開始吧，一直到晚上一張數學卷子依然沒寫完。就這樣周六一天過完了。我真恨不得揍她一頓。
我強忍著強忍著自己的焦慮不讓他流露出來，努力不讓我的焦慮傳染給孩子，就這樣周日一上午我努力控制這自己不要去問他的作業(yè)的事，不著急，不焦慮！中飯前我還是忍不住問了一下進度，數學做完了，語文和英語還沒開始呢。
中飯之后去口才班，回來已經五點了，我用最快的速度做飯，吃飯，晚飯時，他說：“媽媽，你說，我長大了當個服裝設計師好不好啊？“
“當然很好，據我所知，國內最好的服裝設計專業(yè)應該是清華美院。想當一個好的服裝設計師得先考上一個好的大學。“
因為暑假我們去清華的學員參觀過，他說：“那我就考清華的美術學院吧？，但是我們班有的小朋友說北大比清華好，他們想考北大。“
“他們可能想學的專業(yè)不一樣，如果想學心理學專業(yè)，可能北大比清華好，但是，你學服裝設計的話，清華是最好。“
“那我美術肯定沒問題“
“要想考上清華，學中國最好的服裝設計專業(yè)，得先把高中之前的所有文化課學好，這些是考上清華前提，再說考上之后，設計專業(yè)也離不開文化課的支撐，比如你數學沒學好，你可能都理解不了畫圖的比例，假如你化學沒學好，你可能就理解不了面料的成分。假如你英語沒學好，你可能就不能直接讀懂世界上最新潮的款式。“
“媽媽，你說的有點對，現在我們學素描畫的時候，老師講的點線面，都跟數學課上老師講的有點關系。”
“媽媽真真真的很想你能成為一個優(yōu)秀的服裝設計師，想想就很美，媽媽現在努力賺錢，給你存上最好的大學的學費，我后半生的衣服就包給你了。“
“媽媽，你負責賺錢的同時，還得負責保持漂亮，要不然我設計的衣服你穿上不好看，我要去儲備考大學的知識能量去了。“說著，就自覺的走到書桌前，樂呵呵的把作業(yè)寫了。
其實，認真寫起作業(yè)來，老師布置 作業(yè)也就兩個小時的量。兩個小時后作業(yè)漂亮的完成，自覺的把書包收拾好準備第二天的考試。
考試成績出來后，語文90.5，數學95.5，英語91。這個成績比起她前期的成績是有點退步的，但是我什么也沒說。看的出來，他自己也知道。
考試結束后，我?guī)戳恕稛o問西東》，給他買了《清華大學美術學院簡史》《大學與大師：清華校長梅貽琦傳》。給她報了美術班的假期服裝設計班。先在上兩次課了，已經做了一套衣服了，今天把以前假期做的衣服都拿出了，鄰居家小朋友來我們家找的玩時候，都被驚嘆到了，你真都可以整個服裝展了。
我希望通過這一系列的努力，能更清晰他心中的目標，轉動他內心的自我驅動。
對孩子的教育要有足夠的耐心，努力控制這個過程中的焦慮，讓自己不焦慮，更不要把焦慮傳染給孩子。對孩子的教育更重要的是對自己的再教育，孩子是我們所知、所學、所感綜合體現。在教育孩子的過程中完善自我的成長。
