有人說：“現(xiàn)在的中國人，是信仰和價值觀缺失的一代人。”

這一觀點我不敢茍同，但卻也無力反駁。

當(dāng)今世界是一個文化多元的世界，我們在中國特色社會主義的時代洪流下感受著西方文化的碰撞。我們有自己的價值與理念，但些許混雜著舊時代的殘影與對新的國際性觀念的渴望。我也迷茫過，不知未來何去何從；我也困擾過，不知如何在物欲縱橫的時代尋覓心中的一方凈土。直到遇到了Aiesec，遇到了那么一群可愛的人，我才發(fā)現(xiàn)其實我想要的，其實很簡單。

這里是馬來西亞的一個叫做加叻的小鎮(zhèn) 這里四季如夏 沒有冬天? 我們的故事從這里開始

我們的工作是給馬來西亞的本土孩子們教英語，準確來講是教口語。在剛來大馬的時候，我也查閱過相關(guān)資料，了解到英語在馬來西亞受到廣泛使用，在馬來西亞日常生活的所有領(lǐng)域都普遍使用英語。英語也是馬來西亞學(xué)生強制性必修的第二語言, 在馬來西亞的所有學(xué)校里, 不分等級, 都廣泛使用英語來進行學(xué)習(xí)和交流。因此覺得那兒的學(xué)生英語應(yīng)該都說的很棒，也暗暗擔(dān)心過自己的口語可能還不如他們。不過既來之，則安之～（大不了讓他們教給我英語我教中文不也行嘛哈哈哈）

我們住的宿舍

Ice breaking day 是我們同孩子們交流的第一天，沒有具體的教學(xué)任務(wù)，主要是通過一些游戲、趣味性活動來打開孩子們的心扉，縮短我們之間的距離感，讓他們更好地認同我們、接受我們。游戲時間過后就是conversation time 了，我們志愿者們和孩子們進行自由的交流。孩子們是有很大的不同的，有的孩子們很外向會主動的和我們交流，但有的孩子們就很內(nèi)向即使我們問他問題也不會回復(fù)我們。慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)外向的孩子們都是英語較好的孩子們，他們很自信很開朗，善于同人溝通。而內(nèi)向的孩子們英語都較為薄弱，他們不是不想回復(fù)我們，而是不理解我們在談?wù)撌裁矗膊恢绾位貞?yīng)。我的學(xué)生是一個很害羞的十四歲的小男生，每每我問他問題的時候，他總是會用馬來語詢問周圍的伙伴，然后用馬來語回答我。這樣的溝通效率是很低的，并且也沒有達到讓他們開口說英語的預(yù)期效果。這是遇到的challenge 1～

Challenge2:孩子們的課本知識都較為簡單，基本上在教學(xué)前他們就都已掌握。因此在教學(xué)過程中，難以提起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也很難讓他們真正有所收獲。

針對這兩個challenges，我們針對性提出了解決方案。

1、孩子們英語層次不一，因此在進行一對一教學(xué)時，我們也會根據(jù)孩子的英語水平調(diào)整教學(xué)方案，靈活各板塊的時間分配。并且在集體性游戲部分，我們盡量制定一些參與性強的游戲，讓每一位孩子都能參與到游戲中，避免英語好的孩子貫穿游戲的始終而英語薄弱的孩子參與少甚至不參與的情況。此外，我擔(dān)心我的學(xué)生在教學(xué)時會聽不懂我在講什么，因此我制作了一些小卡片，一面寫上馬來語，一面寫上英語。我講馬來語（馬來語一般讀起來不會有什么障礙hhh），他說出對應(yīng)的英語，從而達到讓他開口說英語的目的。

2、由于課本知識滿足不了孩子們學(xué)習(xí)的需求，因此我們做了相應(yīng)的改進。每天教學(xué)準備一個topic ，讓孩子們學(xué)習(xí)不同場景下的日常對話，也學(xué)習(xí)不同專題下的相應(yīng)知識。例如我們小組準備的geography 專題～我們有來自世界各國的志愿者，我們可以介紹本國的政治經(jīng)濟文化知識，讓孩子們對我們有更好的了解，同時也對世界有更進一步的了解。

在改進了教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容后，我們明顯感受到孩子們學(xué)習(xí)積極性的提高。雖然在短短的一個多月，我們不能教給他們很多知識，不能make a great difference。但至少我們能make a difference，我們可以給予他們鼓勵，我們可以培養(yǎng)他們的信心，讓他們自信地、沒有絲毫顧及地speak up。

每周三，我們都會去鎮(zhèn)上的學(xué)校。我們會參加他們的學(xué)校活動，比如關(guān)于recycling的講座、繪畫比賽......從這些活動中我們看到了他們創(chuàng)造力與團隊協(xié)作能力，他們是真的很棒～

Global village?

熬夜制作的傳統(tǒng)美食綠豆糕? 熬夜繪制的中國展板? 悉心準備的古典舞和群舞千手觀音? ? ? ? ? ? ? 中國文化源遠流長博大精深? 在給他們介紹同時? 我們自己何嘗不是也是一次重溫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 滿滿的民族自豪感 ～

民族文化是一個民族的根，民族精神是一個民族的魂。當(dāng)今中外文化沖擊，我們的文化自信有所缺失，甚至有一種自卑的心理，這種自卑不僅僅存在于文化領(lǐng)域，在科技教育甚至社會生活中均有涉及，陷入一種趨勢化的自卑中。我們熱切追捧國外的科技產(chǎn)品、國外的觀念理念，價值觀也在一個不自信的文化軟實力中如同狂風(fēng)中的枯草一樣搖擺不定。這種民族文化自覺性缺失的現(xiàn)象對一個民族是可怕的，它可以讓一個民族失去傳統(tǒng)，改變主流文化的軌跡，因此樹立文化自覺與文化自信是我們肩負的責(zé)任與義務(wù)。我們要傳承中國傳統(tǒng)文化與民族精神，與時俱進、賦予中國文化時代特色，要以積極的態(tài)度對待外來文化，廣泛參與世界文化的對話與交流，吸收借鑒外國文化優(yōu)秀成果，成就民族文化的偉大復(fù)興。我相信，這也是global village 的意義所在～

世界很小，我想出去走走

每周一到周五是教學(xué)時間，在周末的假期時間我們都會出去走走?

馬六甲

Speak Up? #? get-together

規(guī)劃了很久想來的一場集體旅行～雖然人很多， 組織起來很麻煩。但大家一起high的時候是真的很開心啊～第一次坐“敞篷車”? ? 第一次室外karaoke? ? 第一次在天然泳池里游泳? ? 第一次組織一場十八人的旅行? 第一次準備十八人的BBQ 和 Hot pot? 第一次看這么美的日出? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 怎么能忘記～

Sunrise

云海日出

走走停停 看最美的風(fēng)景 體味旅行的意義

蘭卡威

We met as strangers,we left as friends.

farewell party＃? ? ? 歡聚也總有離別的一天

回想起在馬來的這一個多月，每天都很充實很快樂。很幸運遇見你們??

學(xué)生寫給我的信

我很幸運 選擇了找一個和自己內(nèi)心潛藏的觀念相契合的組織 AIESEC

AIESEC將120多個國家的有相同價值觀的年輕人聚在一起，商量著怎么改變世界

有人質(zhì)疑年輕人是否能改變世界? 至少我們是可以改變自己的 我們能make a difference

我想要的真的很簡單 無非是和一群志同道合的好友一起歡笑一起成長一起探索世界

我們?nèi)ナ澜绲母鱾€角落做志愿者，做實習(xí)，無論貧窮還是富有，無論文化相近還是文化相悖，與其呆在國內(nèi)那個狹小的視野里抱怨著觀念的落后，不如去闖去敢為人先，去看一個更大的世界，去在旅行與感悟中找到那個屬于自己的獨特的價值觀～