我不知道自己不知道

六月對于還在上學的孩子來說是考試季，這幾年江蘇的一本的錄取率日趨下降，學業的競爭壓力下沉到初中，不到40%的普通高中的錄取率，讓每個中考應屆生卯足的勁，今年我們親屬中也有2個孩子中考，這個兩個小孩平時考試各有特點，一位孩子，基礎容易失分，難的題目時有答對，每次考完都很自信，總體考試排名不高，（自我感覺良好）另一位孩子，每次考完都不是很自信，但是成績公布后基本能穩定于班中前十名（低估自己的能力）。考完該到小孩填志愿了，為難死兩位孩子家長了。孩子的高估或者低估無法讓家長正確的評估出該入的學校。在學術上把這種現象定義為：

把能力越低的人，越容易產生對自己過高的評價，至少會把自己的能力評價在平均水平以上；而能力較高的人，則會傾向于低估自己的能力。達克效應是由兩位學者發現的，一位叫鄧寧，他的英文名是D打頭，還有另外一個學者的名字是K打頭，所以大家就把D和K放在一起翻譯成“達克效應”。--寧向東的清華管理學課

在英國的大文豪莎士比亞也說過同樣的話

愚人自以慧，智者自以愚。

The Foole doth thinke he is wise, but the wiseman knowes himselfe to be a Foole.——Shakespeare

達克效應的危害

不知道自己不知道，是一種自以為是的認知狀態，傅盛在他的《所謂成長就是認知升級》中談到：

我們現在95%的人都處于不知道自己不知道的狀態，甚至更多。這也是為什么碌碌無為的人是大多數。視而不見，只會失去升級的可能性。

今天我們處于一個大變革時代，每一個行業的認知都在快速的迭代，跨界變成了一種常態。如果不保持“自我否定”的認知狀態，很難完成在快速行業中的認知，通俗的講是更不上時代的步伐，被時代所拋棄。

如避免現實中的達克效應的負面效應

知己知彼，百戰不殆 《孫子·謀攻篇》

意為如果對敵我雙方的情況都能了解透徹，打起仗來百戰就不會有危險。語出《孫子·謀攻篇》：“知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼，不知己，每戰必殆?！?/p>

在交戰雙方，了解自己的重要性不亞于了解敵手，如何更好的了解自己，哈佛商學院有位教授曾經提到過一個非常好的方法：

邀請10-12個人，他們可以是老師，家人、朋友，也可以是同事和客戶，請他們來描述你的3個優點和3個缺點，并盡量寫出具體的事列，以及當時的情景，然后，通過分析這些描述和事例來獲得自己在他人眼中的印象。

回到文章開頭的2位孩子填報志愿的事情，面對中意的學校，是信心滿滿的填，還是畏懼不前填個保守的，根據填報的規則，指標生會低于投檔線幾分但是能否入圍在于每個學校指標生的名額，換而言之根據自己學校的排名來看，市場化招生，只要分數入圍就可進入中意學校。最終兩個家長結合最后幾次模擬成績會孩子選擇了中意學校指標生+市場化招生的志愿。謹慎冒險的前行，實際也是確定性思維與概率思維相加的結果。