安安
可不可以更快一點？
高科技廣告大聲在媒體中疾呼，網絡時代的來臨，更激發了人類對于速度感的要求。資訊沸騰中令人目不暇接，又企圖逃避。從電視的頻道數而言你多大，我不知該如何去選擇。加遙控器在手頻道的選擇更陷入一中循環狀態。手機發展的迅速跟誰的網絡瀏覽室，只要時間稍久。速度過慢，別讓人失去耐心。指頭開始無意識的點擊鼠標造成心智是覺的狀態
你是在孩子訓專注力的訓練過程當中。必須從生活中慢慢的培養。而所謂的專注力并非面對電子游戲時。再堅持而已如果專注力只停留在聲光電的刺激的當中。那么這種專注力的境界未免太過于局限了。如何將專注力提升與學習之中。是我們一直在探索也是一直在實踐的。
在一泓鑫智課堂中小心我們就會訓練孩子的學習專注力。那專注力首先是被吸引。是孩子主動要去完成，主動要去探索的。
真助力的訓練首先是從循環的事情開始的，就說小孩子在開始學習翻身或者是走路的時候，那個時候沒有人教他什么是專注力。可是他在一邊又一遍不斷的嘗試。直到有一天，他翻過身來。或者慢慢的學會了爬一遍的不停的嘗試如何，扶著墻慢慢的走路。總是在這樣不斷的一次又一次的練習當中，逐漸學會了這些技能。那從什么時候開始？我們開始催促函快點，快點男孩我想反問一句這孩子學習爬行，翻身走路的過程當中。快點！你看人家都學會爬了，你為什么不回。你看人家都學會走路了，你為什么不會？
答案肯定是沒有因為每個孩子它的發展的階段，是不？但是我們相信孩子，他在正常發育的過程當中。是能夠學會這些事情的。那從什么時候開始？我們產生了懷疑產生了疑問那這個懷疑是對父母教養方式的懷疑，還是對孩子發展的懷疑呢？
沒有一個父母是不愛自己的。你愛是生命成長的動力人生最快樂的就是得到愛得到支持得到一份包容。
? ? ? 在心智課堂中我們會鼓勵孩子！失敗了沒關系，我們總結經驗總結教訓再次嘗試。和別的小朋友發生了沖突。那我們看一看怎么樣解決事，對我們雙方都有利。當我們的一件作品失敗的時候，我們會去討論孩子內心的感受是什么？當我被別人批評的時候我們會一起討論，如何接受別人的批評，同時優化自己的行為，等等
因為我們相信哎，是成長的動力在一個無條件的愛的包容下孩子能夠找到他自己解決問題的辦法，能夠想出這有利于自我發展的途徑，能夠說出他的感受同時能夠培養孩子自己照顧自己的能力。
我們會將目標專注在事情的解決上，而不是專注在問題產生的原因上。因為如果將我們的關注點專注于事件產生的原因那么產生的結果就是互相的指責。與埋怨但是如果將問題焦點放在事件的解決上那我們的生活永遠是充滿希望。他的心態永遠是積極的正向。
