人人都說小孩小
小孩人小心不小
你若以為小孩小
你比小孩還要小
這是陶行知先生的一首打油詩。
01
看到這首詩，突然想起有一天，兒子不停撒潑，我屢勸不止，已經(jīng)忍無可忍。
兒子大概也看出苗頭不對，趕緊說：“媽媽，你不是說過有個小孩被他媽媽打死了嗎？”
本來已經(jīng)瀕臨暴怒邊緣的我，瞬間冷靜了下來。
我不敢說4歲半的他多么富有心計，但是這份臨危不亂的智慧，不僅給他自己化解了一場危機(jī)，更是把被情緒控制的我也拉了出來。
沒錯，故事是我給他講的，但是，我沒有想到，他竟然能把這個故事運(yùn)用得這么恰如其分！
看來，我也小看了自己的孩子！
記得有次開車遇到強(qiáng)行加塞的，我氣得爆了句粗口。
兒子立馬就問：“媽媽，你剛才說什么？”
其實(shí)我說完就后悔了，依兒子那記性，不隨時從嘴里蹦出來才怪！
我連忙跟他道歉：“對不起啊兒子，媽媽剛才說了一句臟話，你千萬不要學(xué)啊！”
兒子連連說好。
結(jié)果沒過幾天，我開車時又遇到強(qiáng)行超車的，把我嚇出了一身冷汗，我沒忍住又冒了一句出來。
兒子很不客氣地說：“媽媽，你剛才又說不干凈的話了！你得跟我道歉！”
這還是一小屁孩兒嗎？
我汗顏不止，乖乖道歉。
誰能說，孩子不是父母的一面鏡子呢？
好的教育，應(yīng)是父母通過孩子這面鏡子，不斷修正自我，再以全新的自我身教言傳。
02
尊重他人的自由，不以自己的喜好去評判他人的行為，是一條最基礎(chǔ)的價值觀。
對孩子，也是如此。
碰到熟人，我們一般都會讓孩子主動打招呼，孩子有時會喊，有時怎么說都不喊，這時我們往往會指責(zé)孩子：“你怎么這么沒禮貌？”
別的孩子來家里玩，我們通常都會讓孩子跟小朋友一起分享玩具，可有時孩子并不情愿就會哭鬧，這時我們往往會質(zhì)問孩子：“你難道不懂什么是分享嗎？”
陪孩子寫作業(yè)的時候，我們經(jīng)常被氣得火冒三丈，批評的話也往往會脫口而出：“你怎么這么笨啊？這么簡單的東西都不會做！”
看吧，正因?yàn)楹⒆有。瑳]有力量跟我們大人抗衡，所以對于我們施加在他們身上的種種指責(zé)甚至暴力，他們只能選擇被動承受。
孩子再小也是一個獨(dú)立的個體，也需要得到尊重。我們總是希望孩子按我們喜歡的方式成長，難道不是一種自私的表現(xiàn)嗎？
03
曾感動于這樣一個故事：
男孩父母早逝，與妹妹相依為命。然而妹妹染上重病，不輸血就會死去。男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，但他的血型和妹妹相符。
醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受輸血的疼痛，男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時，男孩很安靜，只是向著妹妹微笑。
抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：原來在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。
在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
醫(yī)生緊握著男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。
他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
所有的人都震驚了！男孩看似無心的承諾卻是這個世界上最純真無私的諾言！
現(xiàn)在，你還覺得小孩小嗎？
教育，本身也是一種修行，而孩子的純真無私往往也能洗滌成人的靈魂。
愿我們都能在這個過程中，遇見更好的自己！
