今天星期日，是我自己設立的周期性學習總結的日子，第一次去嘗試自己的學習計劃，并開始實施，雖然不會那么的完美，但我知道的，完成比完美重要的多。
《終身成長》我學到一個叫"成長型心態"和"固定型心態"和一個災難級別的"群體思維"
巔峰狀態的持續需要一種健康、積極、不斷進取的思維模式，一種不推崇智商或成功本身，而將關注點投放在持續不斷的努力、不畏挫折的態度上的長期的思考方法
感想:我覺得讀到這本書自己是非常榮幸的，作者卡羅爾·德爾克，獲得其教育界"一丹獎"3000萬港幣的優秀教育家，對我最大的影響是思維與心態的改變，永遠在進步，永遠在改變，永遠在成長，在生活中，不要把一件失敗的事去定義自己是個失敗的人。而是努力變的更好。突破自己。
《有效學習》
在讀書或者學一項技能的時候，要去問自己，怎樣才是有效學習，我為什么要學這個，對我生活或者自我成長有什么作用（當然自己感興趣的沒必要去想什么功利性）
第一:
作者說到有效學習的原動力來自于自己的價值感（我所理解為好奇心，求知欲）
第二:
需要有目標導向的學習方法，知識的深層體系幫助我們實現學習的終極目的（這要求我們更加深層次的思考，以及建立深層次學習體系，將學習體系完善，或者可以說是查理芒格的"多元思維模型"完善）
第三:
學習是一個過程、一種方法、一套理解事物的體系。學習活動需要集中注意力，需要規劃，需要反思。一旦人們懂得如何學習，將會更高效、更深入地掌握所學的專業技能。
《有效學習》在我的映象中是一本方法論的書籍，它給我解決的問題是我想學習卻不知道怎么學習的迷茫，這本書是無價的。
樊登老師說"每個人大腦都應該有三行代碼，一是成長型心態，《終身成長》可以教給我們，二是有效學習，找到學習的方法論和價值感，三是刻意練習，我相信所有的天才都是可以練習的成功"
本來《刻意練習》也是要說的，但是我總覺得沒有領悟其核心思想，故推遲到下個星期總結，這個星期心得挺多的，然后還讀了本《李清照詞傳》，這個女子在千年之后我們望去仍然是那么美麗文雅，漂亮非常，也仍是悲慘寂寞，孤獨終老，
略讀《心流》（從樊登讀書會聽書所感）
心流是從flow單詞翻譯而來，作者說心流的狀態是全身心的投入，對內心充盈感的一種心靈狀態，當你做某一件事忘記了時間空間所有狀態的物體，從而得到高級的滿足感高級的快樂，你就達到了心流的狀態。
個人認為心流是幸福的近義詞，高級的幸福感就是對事物全身心的投入。
下個星期有計劃去讀白落梅的文筆，其實早有閱讀過她的文字，在我那個多愁善感的青春里，產生了對文字的敏感，所以說這位老師其實印象深刻。
