關于察覺的幾點感悟

關于察覺的幾點感悟:

今天上午,我的上司來辦公室任務,問大家完成了沒有,我們當時知道要完成,但是并不知道確切的截止時間,也不知道這項任務到底是先于原先的任務前還是任務后完成,所以大家都沒有做,只有一個同事剛剛開了個頭。

然后,他說要在原先的任務前完成這個任務,我接話道:“哦,我還以為是在原先的任務后完成。”

他很快地接話道:“原先的任務后完成干嘛,是為了應付嗎?”我還沒答話,他快速地補充道:“這下恍然大悟,大徹大悟了吧。”

我當時有種很不舒服的感覺,在很多人的場合下,被上司搶白,話頭很沖,放在以前,我一定覺得像五雷轟頂、無地自容,恨不得找個地縫鉆進去,但是,今天,我除了不舒服之外,我在感受這種感覺,然后用我的“第三只眼”,即局外人的角度去看這整個過程。首先,我在想我說這句話時候的心態,我的態度很真誠,是在把自己最真實的想法拿出來和他交流,也就是說在袒露我的想法,或者說我的困惑,因為我在考慮,這兩個任務到底哪一個先做效果更好一些,而且具體的操作步驟真的是不清楚,我想,大家也不是很清楚。

但是,分析他的話,他是在揣測,也許,他的員工有這樣的想法是在偷懶,或者是不認真對待。

所以,我覺得這是他的模式吧,心理學上講,一切都是內心的投射,所以,我認為在他的內心里,也許員工都是很容易偷懶耍滑的,所以他才會有這么直接的反應,或許,他曾經被認為過容易偷懶,所以,他也用同樣的模式對待別人。

所以,這個模式是他的,而不是我的。所以我才不用因此而難過,如果想避開以后這種尷尬局面,我想還是自己謹言慎行吧。改變不了別人,能改變的只有自己。

而且,他的最后一句話,也傳達出,他意識到了自己的說話方式似乎有不妥,因為他說:“這下恍然大悟、大徹大悟了吧?”這句話顯然是反應過來是針對今天與我的對談而說的,而最直接的反應的那句,則是他的既定模式,這模式也許來自他的原生家庭與自己的父母的模式,總之,與我無關。

結論:今天的察覺,一方面是從我的角度而言,我以后說話要經過思考,不能用自己的第一反應去應對所有的人和事,說話不僅考慮要自己,也要考慮別人,所謂見什么樣性格的人說什么樣的話就是如此吧,畢竟,我不能用單一的模式去應對性格各異的人,這個我要在生活中用心揣摩,即孔子所說的“因地制宜”。

所謂的情商也就包含這些東西吧,理解別人的感受,弄懂別人的模式,懂得為自己也、為別人留有余地。這樣既保護了自己,也體諒了別人。

從上司的角度而言,人說話也不能憑自己的第一反應,因為這很容易啟動自己的既定模式,但是這個模式其實是一個僵化的、落后的模式,想要斬斷輪回,擺脫舊我,啟動更新的自我,是需要每天都用心體會和識別新的情境,體驗不同的模式,從而不讓自己走老路的。

所以,說話、做事要帶著察覺一起上路。

今天在課上,我在12班,在念作文以前,和學生們講好規則,那就是,當我念作文的時候,一旦發現有一個同學說話,我就不再念了。

剛念了沒幾句,前排的第二個同學就開始講話了,我停住了,所有的人的眼光都集中在我身上和他身上。

我思考了一下,說道:“前幾天,我問自己,我怎樣才可以獲取別人的信任,那就是言出必行。說過的話,一定要做到。”我頓住,那幾秒,氣氛幾乎凝滯,所有人都想看我接下來怎么做,我接下來的幾秒鐘沒有說話,然后,非常鄭重地說:“我,言出必行,接下來,我們正式開始。”

接下來的二十分鐘,沒有人說話,氣氛出奇地好。

只是,在我念完最后一篇文章時,有幾名同學說:“老師,這篇是不是寫跑題了?”還有人附和:“是不是上一篇也跑題了?”我想了一下,問,這篇作文涉及到題目中的關鍵詞了嗎?學生答,涉及了。那么題目中有沒有說不允許添加關鍵詞?學生答,沒有,因此我說,那就不屬于跑題。但是,還有幾個學生在試圖辯解,這幾個學生中反對得最厲害的就有其中說話的那個同學。

我忽然察覺到了不對勁的地方,好像,這樣的反對是故意的。在自我分化水平較低的人群中比較常見吧,就是他的自戀受了破壞(因為他上課說話,后來他也察覺到了自己觸犯了規則,但他覺得這件事傷害了他的面子),所以,為了保護自己的自戀,他會用種種方式對破壞他自戀的人表示反抗,其中包括對方的言論,無論對方說得有無道理,他的態度就是反對,他是不會考慮說話內容的,而且,他當時也沒有多余的空間去分辨是非。

所以,在這種情況下,我如果動氣,那就中招了。

因為,無論我說什么,這時候,都是沒用的。

這讓我想起很久以前,我和先生吵架,當我說我起我覺得他哪里有問題時,或者,只是談我的感受時,他會馬上啟動自我保護機制,即馬上找出以前我做錯的事來反駁我或打擊我。我后來察覺到他這個機制,和他說,如果溝通的時候,總是第一時間去思考怎么去回擊對方,那么問題永遠得不到解決,說了幾次,他有所領悟。現在,幾乎不用那些機制了。

這件事給我的啟示:

001 從我的角度來看,多一層察覺,遇到情境時識別別人的機制和模式,從而情緒不被帶走。

002 從學生的角度來看,遇到事情的時候,第一件事考慮的不應該是面子,而是這件事該怎么解決,如果去為了維護所謂的面子、自戀,而錯失了成長的機會,錯失了解決問題的良機,那才是真正的損失。

所謂自尊,就是誠實地面對自己,面對自己的優點和不足,虛心學習。

每一件事情,每一種感受(包括不好的感受)后面都有上天帶給我們的禮物,今天,我真正地體會到了其中的含義。

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