文 | 夏鳶的暖心小筑
說(shuō)起建筑工地，讓我想到了一件趣事。
在我小的時(shí)候，父母給我買(mǎi)過(guò)一個(gè)玩具，就是那種過(guò)家家、蓋房子的那種小模型。
當(dāng)我在玩蓋房子的玩具時(shí)，我很喜歡把它們隨意搭在一起，不去管它們到底能不能放在一起，只憑自己當(dāng)時(shí)的心情，現(xiàn)在回想起來(lái)，也覺(jué)得挺有意思的。
前陣子和同學(xué)聊天，她家的娃也是一個(gè)積木迷，能夠把各種不同顏色、不同形狀的積木拼搭在一起，甚至是拿了我同學(xué)的頭繩，把這些積木綁在一起。每天樂(lè)此不疲的換著花樣玩，我同學(xué)都感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊了，哈哈。
后來(lái)，我們就以拼搭積木這個(gè)話(huà)題開(kāi)始聊了起來(lái)，我們想到一起去了，那就是孩子之所以會(huì)這樣玩，就是因?yàn)樗麄冊(cè)陂_(kāi)發(fā)自己的想象力與創(chuàng)造力。
這些積木在我們大人眼中可能微不足道，但是在孩子眼中，他們可以?huà)侀_(kāi)圖紙，去隨意拼搭。
這其實(shí)就跟真實(shí)的建筑工地里的蓋房子很是類(lèi)似。
我們可以想象一下，建筑工地就好比一個(gè)大大的圖紙，它是一個(gè)空白區(qū)域，我們需要在這里面建造各種不同的樓房和設(shè)施。對(duì)于建筑工人來(lái)講，他們?cè)谑┕ぶ埃鸵獙?duì)這個(gè)區(qū)域有大致的了解，然后參照施工方案，去做出相應(yīng)的樓盤(pán)與設(shè)施的布局。
如果你玩過(guò)一款名為《我的世界》的游戲的話(huà)，你就能明白搭建的樂(lè)趣了。
所以，在我明白積木能有這么多的玩法之后，又結(jié)合了建筑工地的獨(dú)有特點(diǎn)，我給寶貝選擇了這樣的一本書(shū)：《玩玩鎮(zhèn)大發(fā)現(xiàn)：參觀(guān)建筑工地》。
在這本書(shū)里，我們通過(guò)親子共讀，來(lái)讓孩子了解建筑工地里都有什么樣的工具，以及各種干活的人都是什么形態(tài)的。
然后，在實(shí)際生活中，我們可以利用顆粒積木去搭建屬于孩子自己的建筑工地，或者是屬于孩子自己的房屋，一方面是培養(yǎng)孩子對(duì)于空間感的認(rèn)識(shí)，另一方面是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
話(huà)不多說(shuō)，讓我?guī)銇?lái)看看這本書(shū)的奧秘所在吧。
這本書(shū)的作者是英國(guó)暢銷(xiāo)童書(shū)作家羅杰?普里迪。他從事兒童圖書(shū)創(chuàng)作10余年，經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)為低幼孩子打造活潑可愛(ài)、生動(dòng)有趣的圖書(shū)。
他的繪本都有一個(gè)獨(dú)特的亮點(diǎn)，那就是繪圖精美且富有童趣，可以讓孩子在繪本中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
1 搭建屬于孩子自己的玩玩鎮(zhèn)
玩玩鎮(zhèn)大發(fā)現(xiàn)是這本書(shū)的一個(gè)系列，它還包含了其他兩本書(shū)，一個(gè)是探秘機(jī)場(chǎng)，另一個(gè)是走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)。
我之所以選擇建筑工地這本書(shū)，就是因?yàn)樽约覍氊愊矚g工程車(chē)，當(dāng)我看到這種帶有工程車(chē)的繪本時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地買(mǎi)給孩子去看。
可能有人會(huì)說(shuō)，很多繪本中都有類(lèi)似的工程車(chē)啊，那這一本又和其他的有哪些不同之處呢？
下面我就來(lái)告訴你它的好玩之處吧。
我們來(lái)看書(shū)名，就知道，這本繪本的主線(xiàn)故事是在一個(gè)小鎮(zhèn)里，也就是玩玩鎮(zhèn)。
翻開(kāi)繪本的第一頁(yè)就能清楚地看到這樣一段話(huà)：
來(lái)建設(shè)一個(gè)小鎮(zhèn)吧！
玩玩鎮(zhèn)里每天都有新鮮事發(fā)生。大樓一棟棟拔地而起，讓我們來(lái)看看它們都是怎么被建造出來(lái)的吧。
這就是我喜歡這本書(shū)的原因，這個(gè)小鎮(zhèn)是被建造出來(lái)的，也就是說(shuō)，當(dāng)我們和孩子進(jìn)行親子共讀時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子去觀(guān)察這個(gè)小鎮(zhèn)里都有哪些設(shè)施，然后一個(gè)個(gè)地找出它們是如何被建造的。
而且，看完這本書(shū)后，還能去做一些拓展的小游戲。比如用樂(lè)高積木隨意搭建高樓，或者是搭出一個(gè)孩子喜歡的工程車(chē)來(lái)，什么挖土機(jī)啊、壓路機(jī)啊等等，最后把它們整理好，擺放到一起。
接下來(lái)，我們可以跟孩子說(shuō)，你看：“這個(gè)就是你搭建的小鎮(zhèn)，屬于你自己的，這邊有房屋，那邊有車(chē)子等”。
在這個(gè)過(guò)程中，我們既培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，也同樣促進(jìn)了親子之間的情感聯(lián)結(jié)。
比如在上圖中，偏上的部位有一幢摩天大樓，這個(gè)大樓在后面的頁(yè)面中還會(huì)出現(xiàn)，而且要把繪本豎過(guò)來(lái)看。這也是在鍛煉孩子的動(dòng)手、協(xié)調(diào)和觀(guān)察能力。
每當(dāng)我家寶貝看到這里時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“豎”。這就是孩子在觀(guān)察，也是老母親引導(dǎo)的好，哈哈。
2 工程車(chē)輛大集合
男孩子都是喜歡車(chē)的，或者說(shuō)對(duì)于機(jī)械的東西都特別感興趣。
在這本書(shū)里，可以看到建筑工地上大部分施工的車(chē)輛，而且作者把這些車(chē)都給分類(lèi)了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候，也可以方便我們講解和互動(dòng)。
我們可以從書(shū)中看出，作者把工程車(chē)分為了4個(gè)類(lèi)別：有挖土坑的車(chē)輛、有需要工人運(yùn)輸?shù)能?chē)輛、有用來(lái)修路的車(chē)輛、還有大型挖土機(jī)。
而且每一輛車(chē)的中間都有一個(gè)小翻頁(yè)，翻開(kāi)看看是什么呢？就是對(duì)于每一種類(lèi)型車(chē)輛的講解，講一下這個(gè)車(chē)是干什么用的？
比如，挖土坑里的自卸車(chē)，是用來(lái)運(yùn)送渣土的。
再比如，大型挖土機(jī)里的巨型挖掘機(jī)，是用來(lái)鏟起很重的材料，再裝上自卸車(chē)的。
你看，上面這兩種類(lèi)型的工程車(chē)，它們的作用都是相輔相成的，挖掘機(jī)挖完的東西直接運(yùn)送到自卸車(chē)，然后再拉去其他的地方。
把前后連起來(lái)看，通過(guò)這樣的方式去和孩子互動(dòng)閱讀，讓孩子更加了解這些車(chē)輛的相互作用。一方面是讓孩子拓展知識(shí)，一方面也是告訴孩子，其實(shí)我們?cè)谏钪锌吹降奈锲范际强梢越Y(jié)合起來(lái)的，就像搭積木、就像玩數(shù)字那樣，可以隨意搭配與結(jié)合。
這就是在培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
3 大拉頁(yè)里有寶藏
這本書(shū)里還有一個(gè)好玩的亮點(diǎn)，就是在書(shū)的最后有2個(gè)大拉頁(yè)。
通過(guò)這2個(gè)大拉頁(yè)，我們可以讓孩子了解到建筑房屋的具體步驟。
比如建造一座木屋，首先就要考慮到木材資源豐富的國(guó)家。那么這個(gè)時(shí)候就可以拓展了，可以和孩子一起討論木材資源豐富的國(guó)家是哪個(gè)，我們可以找一些相關(guān)的地理書(shū)籍和繪本去給孩子做拓展練習(xí)，當(dāng)然也可以看一些科普動(dòng)畫(huà)。
接下來(lái)呢，就可以根據(jù)書(shū)里的內(nèi)容去了解具體的建屋步驟了。
這里我們可以翻到前面的頁(yè)面，有一頁(yè)是專(zhuān)門(mén)講工人的分類(lèi)，講他們是如何干活的，可以和這2個(gè)拉頁(yè)結(jié)合一起看，讓孩子在這里面找到相應(yīng)的人物。
萬(wàn)物都是可以結(jié)合在一起的，只要去創(chuàng)造，就什么都可以有。
4 寫(xiě)在最后
《玩玩鎮(zhèn)大發(fā)現(xiàn)：參觀(guān)建筑工地》是一本幼兒情境認(rèn)知翻翻書(shū)。書(shū)里包含了40個(gè)有趣的翻翻頁(yè)，以及2個(gè)超大拉頁(yè)，讓孩子能夠沉浸其中。
這本繪本，我在自己看得時(shí)候，有些知識(shí)都不知道呢。
所以說(shuō)，我們大人也可以去看一些這樣的兒童繪本，從書(shū)中可以獲得豐富的知識(shí)。
只有當(dāng)我們的認(rèn)知豐富了，才能在生活里更好地引導(dǎo)孩子。
讓我們一起與孩子共讀這本書(shū)吧，激發(fā)孩子無(wú)限想象力的同時(shí)，也創(chuàng)造了快樂(lè)的親子時(shí)光。
作者：夏鳶的暖心小筑
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