一場大雨趕走了夏日的酷熱，河南教師成長學院“黃埔二期”在長垣縣一初中正式拉開帷幕，來自全省的420名教師齊聚一堂。

上午，在報告廳舉行了開班典禮，各位領導致辭后，六位班長帶領我們宣讀了成長宣言，當我站起來舉起右拳的一剎那，心跳加速，心情無比激動，當時的神圣感不亞于第一次在天門廣場觀看升旗儀式。“成長是一種較量，與行走的慣性交鋒……”聲音響徹會場，每個人用同一種方式宣告世界：成長從現在開始。

我的成長從反思開始。六位導師的報告有一個共同的特點，成長無非就是讀書，寫作，思考，有目標，堅持……仰望他們的特點，看看自己，曾經被別人成為“優秀”的我，如芒刺在背，內心滿是忐忑，充滿了愧疚感，甚至感覺到無知，一天里，我的內心翻江倒海，洶涌澎湃。

成長，什么都不是問題。我總是能給自己找到充足的理由，停止向前的腳步。2013年，自己帶班一年級，每天，當家人進入夢鄉的時候，我都在整理一天的所思所得所感所悟，剛開始蠻痛苦的，寫篇文章像擠牙膏一般，總是耗費好長時間，即使這樣，自己硬著頭皮走過去了，漸漸養成了習慣，發現寫點兒文字，是那么美好。一年半的時間，20萬的日記，讓我充滿了自豪。每當領導讓出講座的時候，總會有一張ppt上是我的日志羅列，以便起到震撼的作用，引領年輕教師走向寫作的幸福路上。誰又知道，我停下了筆，冠冕堂皇的理由是：“有二寶了！工作太忙！我太累了！”身邊的人都很理解我，也都這樣附和著。多少次坐在電腦前，多少次又起身離開，心中明鏡兒一般暗戀記錄的美好，卻又沒有勇氣記錄下去。討厭自己的這副模樣，今天，更是！

讀書，是站在大師的肩膀上前行。我，看看名人傳記，名家散文還行，拿起專業的書籍，就靈魂出竅，游離在書本之外，強迫做點兒批注，總是虎頭蛇尾，不能堅持。在自我批評的時候，還是想給愛讀書的人支個招兒，想讀透徹一本書，把看到的文字一點一點地運用到教學生活中，記錄嘗試的得失，感受站在大師肩膀上的幸福，實踐運用是讀書心得最好的表現形式。

導師們智慧的光芒照射到我的內心深處，同學們的優秀讓我思緒萬千。多少次我是被培訓者，會場的秩序熱鬧非凡，我見過，說話聲，手機的鈴聲交織成不和諧的音符響起，讓人無可奈何。培訓結束，整個會場垃圾遍地，仿佛是一個收過攤兒的垃圾場。多少次我是培訓者，會前溫馨提示，“關閉手機，保持會場秩序。”會后提醒，“您的一舉一動彰顯著您的素質，帶走手邊的垃圾，留下文明。”可是，效果一般般。今天，不管是上午的合班上課，還是下午的分班上課，只有導師磁性的聲音，學員專注的深情，醉心的笑聲。起身離開的時候，我特意關注了地面的衛生，潔凈如初。這就是對優秀最好的詮釋。

晚上九點多學習結束了，我的思考才剛剛開始，采擷一兩片思維的花瓣，記錄下來，總是不枉過這一天吧。