你們以為我出生后什么都需要教給我嗎？想多了耶。有些事情，我天生就知道，也許你們這些被扭曲的大人，還要跟我學哩。
1.知道饑飽。
你們注意過我吃奶的樣子嗎？臉蛋粉嘟嘟的，小嘴一嘬一嘬，很享受的樣子是不是？看著也很可愛吧。但是，雖然享受，人家只要飽了，就不再吃。還餓著，才會撅嘴四處尋找乳頭。
添加輔食后，我也沒忘記這個好習慣：吃飽了，就把臉扭到一邊，不再張口。
媽媽：或許這本身就是我們人天生具備的能力。只是，隨著我們長大，我們把它交給了社會、環境，或者我們的欲望。
有的因為小時候的匱乏，總擔心以后沒吃的，于是一次吃飯就猛吃、吃到眼珠子都要掉出來。社會和家庭環境在你的意識里制造恐慌，讓你忘記自己有知饑飽的本能，任憑這種匱乏感控制你的口欲，往嘴里塞著過于現在需要、甚至以后才需要的食物。
有的是貪嘴，面對美食，失去了閉嘴的能力。人類社會用超過需求的欲望，讓你欲罷不能地滿足自己，也在為以后付出更大的代價埋下伏筆。
2.一口一口，細嚼慢咽。
媽媽第一次給我小小饅頭吃（此時寶寶九個月半），寶寶用掌心去接，胡亂地放到嘴里，沒個章法。媽媽沒教給我。她可能是嫌跟我說話，我也聽不懂，就懶得說了吧。其實，以前的相處經驗會告訴她，寶寶自己能學會。
下一次再給我，她就會看見：我拿著小饅頭，咬一小口，用長出的幾個小乳牙和牙床嚼一嚼，再咽下去。第一口咽下去了，才吃第二小口。我臉上還會現出滿足、得意的神情，偶爾“哦啊”地大叫。
我和爸爸媽媽去過好多次餐館了。我看你們大人，是不是有時遇到好吃的，就狼吞虎咽？剛塞了一個肉丸子，看到一個雞腿，眼冒金星，趕緊又塞嘴里，嘴被撐得圓圓的！
媽媽：我們是害怕失去，還是想要更多？
由于吃得太快，大腦來不及判斷已經飽了，導致胃里放著多過需要的食物，甚至到了一個地步，需要有人提出“餓也是一種健康”。
我在喂寶寶輔食時，對于這一點看得更加明確：如果她還在咀嚼、吞咽嘴里的食物，是不肯張口吃下一勺的。
我曾經看到有專家的書上說“要教寶寶細嚼慢咽”。看，吃飯的事，都不用我教寶寶。反而是寶寶教給我！
成人總是自以為是地要教給小孩子什么。先慢一點，安靜一點，觀察寶寶，或許你能從她身上學到什么。
3.醒了就起，不賴床。
我從大約六七月起，每天早晨6點醒。我家里，只有姥爺姥姥才會這時候起床呢。寶寶可不賴床。仿佛有個指令在我心內發出信號“起床時間到。”
寶寶眼都不眨一下就翻身、趴著，抬頭。然后，我的好戲就開始啦！我會在爸爸和媽媽之間來回蹭、爬、跳。爸爸臉上有耳朵、鼻子，胸脯上還有兩個小點點，都太好玩啦。我要挨個捏捏、啃一啃。媽媽也挺好玩的。她頭發更長，我可以抓著扯一扯，練習下我的臂力。
有時，我玩膩他倆了，就找個地方坐好，搖晃撥浪鼓。搖啊搖，太有意思啦！爸爸媽媽，就在我的噼里啪啦中，湊合睡著吧！
媽媽：我以前一般是等到日上三竿才肯離開被窩。被窩多香啊。就算不香，也舍不得起啊。誰都知道躺著最舒服了。
過多的睡眠，如同過多的飲食一樣，都不是成人需要的。成人需要的是“一切剛剛好”。早睡早起，這一點，我得向寶寶學習。
4.活在當下
寶寶沒有時間概念，也沒有多少記憶能力，既不為明天憂慮，也不為過去煩惱。
當下高興，就咧著嘴大方地笑，露出已經竄出的幾個小乳牙。不高興，就放開了大哭，等不得，等一秒鐘都難受。因為，寶寶，活在當下！
媽媽：這是成人世界里一直在被宣傳的概念。還有本書，是教人怎么活在當下的，叫《當下的力量》。雖然廣為流傳，我們大人卻要么在為未來而焦慮，要么在為過去而糾結。如果真做到了，這概念也就流行不起來了。
5.一切都是新鮮
整個世界在寶寶眼里都是新鮮的。寶寶對見到的每一樣新東西，都用自己的方式表達著好奇：雙手把玩，啃來啃去。寶寶的態度嚴肅又認真。
媽媽要謹慎露出任何不想讓寶寶碰到的東西：手機，發夾，鋼筆。否則寶寶會迅速爬過來，和媽媽爭搶。寶寶到了7-8月后，有了記憶能力，也知道了物體看不見依然存在，所以會扒在你身上要得到那個東西。寶寶還知道圍著你繞找那個東西。你最好別露出來，或者藏好了，或者趕緊拿個別的新鮮玩意遞給我。
媽媽：我有時想象這樣一個畫面：一個大寶寶，在虛空太空中，抱著地球在欣賞。寶寶旺盛的生命力，彰顯在對一切事物的好奇上面。她對任何沒見過的，都孜孜不倦地研究，永不停歇。
6.模仿
剛出生不久，我就有模仿能力的。我還在月子里，媽媽就教我拋媚眼，我也嘗試擠眉弄眼，就是有點難，弄不出來，但是媽媽看出來我在學她。爸爸為此還拍了照片，照片里我擠眉弄眼的。媽媽那時還總是慢動作親我，撅著嘴的樣子被我看到了，我也學她撅嘴。唉，撅嘴也好難啊！我使勁調動嘴邊的肌肉，也沒能學個皮毛。
媽媽：寶寶到了9-10個月時，會學我拍手、揮手、眨眼，歪頭看人，等等。根據華盛頓大學發展心理學家安德魯.邁爾佐夫的觀點，通過接觸進行學習在生命的早期便已開始。嬰兒會和爸爸媽媽、同齡同伴學習表情、動作。
這也說明，最好的教育就是言傳身教。寶寶在不知不覺中，就從你身上學到了東西。
