小學二年級閱讀計劃
? ? ? ? ? ? 在書香中快樂成長
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 琿春157范永愛
假期學習摘要：
繪本閱讀：知易行難，知難行易，知行合一”。詩配畫勇于實踐。喚醒、參與、編織；加音樂，提示分角色朗讀，編動作，把自己的名字嵌進詩歌中師生共讀，把簡單的詩歌變得豐富而有趣，開展好閱讀課。為自己加油！
晨讀誦讀。美妙的誦讀總是給人以力量、給人以啟迪、給人以追求。誦讀，有時像山間小溪，涓涓流淌；有時像高山流水，清翠高雅；有時像河水滔滔，急流奔涌；有時像浪花朵朵，壯闊波瀾。
指導思想：二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容：延承一年級，繼續以繪本為主要讀物，上一節詩配畫的輔以其他刊物包括優秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標：與一年級相近，由拼音、圖畫書閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學的方法及進行措施：
1．每周拿出一節語文課作為閱讀指導課，課上給學生推薦好書，并由學生自己推薦好書。
九月課上繪本閱讀? ?
十月份課上繪本閱讀
十一月課上繪本閱讀? ? ? ? ? ?
十二月課上繪本閱讀
2、每天早上8：00-8：15，15分鐘的閱讀時間，以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
3．鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
4．每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。
5．利用班會組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性。
11月1日
在書香中快樂成長
多讀書，讀好書
主持人：李芊竹、孟祥芳菲
6．每個月第四周星期五的語文課上一節詩配畫的閱讀課。學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成讀書計劃。
