俗話說，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。無數的有識之士把青春和熱血奉獻在“三尺講臺”。但是教師并不是那么好做的，不僅僅要有淵博的學識，更要有良好的修養和品質。

做人品質

人活在世，不論你從事什么職業，最重要的就是做人。對于教師來說，做人更是最重要的品德，一個教師的素質好不好，會直接在教學的態度、內容、方式以及與學生的關系中體現出來，和傳授知識相比，教師作為一個人，在精神上對學生的影響是相當重要的。當我們回憶起自己的青春時，最難忘的，想必就是那種極具人格魅力與教學素養的老師，他們在我們人生早期所給予的啟迪和熏陶，往往讓我們終身受益。

文化底蘊

優秀的教師在教學中善于把知識的傳授和文化的傳播結合起來。教師自己應該是一個有文化底蘊的人，不論他教什么課，都能把文化底蘊帶入所傳授的知識中。一個沒有文化底蘊的教師，他的教學內容一定時呆板而空洞的。在知識的傳授上也是效果甚差。而優秀及具有文化底蘊的老師，會將刻板的知識化為有趣的故事，讓學生在不經意間受到教育。

心理素質

教師的心理素質是指表現在教師身上的那些經常的、穩定的心理特征。它的內容十分廣泛,包括心理過程和個性心理特征的各個方面。

一個心理素質過關的教師，會對不同性格的學生均產生正面影響，對于叛逆與內向兩種相反性格的學生，采取不同的相處模式，并對于同學們的各種問題進行耐心解答。

隨著教師資格證的報考條件不斷的充實，教師的素質也有著緩慢的提升，但初出茅廬的菜鳥老師，無論是與學生之間的關系處理，還是授課方面的經驗，均遠遠不能與老教師相提并論，而創音天使的老師們則均為從業經驗十分豐富的老教師。

從業經驗的豐富并不意味著教學內容的枯燥，老師們會給學生講解各種趣味小知識，讓學生們在學習中尋找樂趣，在樂趣中不斷學習。

天津創音天使文化藝術中心創建于1986年，重點發揚“泛教育”的大教育理念，開展0——100歲的教育系列項目，從幼兒的親子教育，少兒的啟蒙教育與藝術教育，小學至高中的文化課課外輔導，藝術院校高考前沖刺輔導、就業職業技術培訓和進行國內外文化交流活動的社區中老年藝術社團教育，均有涉獵。

其中創音天使學前班、藝術班與托管班為重點發展項目，讓孩子在創音學到更多的知識，找到更多的朋友，看到更廣闊的天空！

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