大家好! 我現在與大家分享一下自己關于兒童學習的一些思考。
我們經常說，一個人做事情行不行，取決于他的能力。孩子學習行不行，也取決于他的學習能力。
學習能力，包括三個要素:
規范的學習行為
良好的學習習慣
有效的學習方法
相互關系是這樣的，有了規范的學習行為才能培養出良好的學習習慣，形成了良好的學習習慣就會形成適合自己的有效學習方法，三者是相輔相成的。
有研究表明。一個行為持續三十天以上就會形成穩定的行為，超過一百天就可以形成習慣。
學習能力也可分為幾個學習環節。
一 有計劃有規律。
幫助孩子制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定短期目標，這個短期目標要切合孩子的實際能力，通過孩子的努力是完全可以實現的。達到一個目標之后，再制定下一個目標。確保一個目標一個目標的實現。提升孩子的自我效能感！
二 時間管理和提升效率
進行時間上的詳細計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去形成習慣。
三 有良好的預習習慣
每一科目都用十分到三十分的時間進行教材的預習，對不理解的內容要孩子記錄下來，這是孩子明天上課要重點聽的內容，預習的目的是要形成問題帶著問題聽課，問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方，所以發現不明白的地方，孩子要寫在預習本上。
有過預習的孩子聽課時，就會抓住老師講解的重點。有研究表明，不預習當堂聽懂的在50%——60%左右，而預習后，當堂聽懂的則能在80%——90%左右。建議孩子，建立聽課筆記，當堂沒聽懂的知識，要隨時記下來，當堂問懂。
四 課后的復習
如何復習呢？首先要回想，當堂課的情況，然后結合課本和聽課筆記，有面有點的復習，點包括課程內容上的重點，包括較模糊的難點，隨時記下重點難點，一定要在筆記中把它們詳細的整理出來，并做上記號兒，以便總復習的時候迅速回憶這一部分內容，建立復習本。每天都要整理一下自己學過的知識，每周整理一下自己一周內學過的知識，堅持兩到三個月就會記憶力好，概括能力，領悟能力提高，表達能力增強。
五 作業要自律
從孩子第一次做作業開始，就要做限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做，比如，二十分鐘寫完英語，25分鐘寫完語文……在寫作業之前一定要先復習所學的內容，然后再寫作業，作業做完后必須檢查一遍，寫完作業后總結，學會了什么，得到了什么。
六 幫助孩子建立錯題和難題本
錯題本和難題本，目的是為以后復習使用，錯題和難題反映著許多的知識點的連接，掌握了錯題和難題，就等于把高分拿在了手里。錯題本每頁上下分為四部分第一部分是原題第二部分是錯因，第三部分是正確與舉一反三。第四部分是歸納提醒。
對于難題一是查清楚題目所需的知識和知識間的內在聯系，第二是復原自己考試時的思維路徑，第三是借助參考答案探究自身存在的盲點，疑點，多復習。
七 建立一張丟分統計表
按科目劃分，用統計表說話，這樣就能明白，哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，哪方面需要改進和提高。
