?2021年3月25日下午，我縣舉行云南省教育專項課題《利用異步專遞課推進邊疆少數民族地區實現教育優質均衡的實踐研究》的開題報告會。特邀云南省教育廳智慧教育辦公室朱云東教授、文山州教體局教育信息化與裝備中心主任馮實、文山州教體局教育科學研究所副所長楊天星、文山州教體局教育科學研究所教研員陳昭惠、富寧縣第一小學副校長黃秋波蒞臨，對我縣即將開展的課題工作進行專業指導。教體局副局長劉弟成等十位課題組成員和教師代表參加了此次報告會。會議由富寧縣教體局電教室主任梁清主持。
? 會上，文山州教體局教育科學研究所副所長楊天星宣讀《課題立項通知書》。隨后，課題組負責人胡朝楨老師作課題開題報告。就課題的研究內容與研究目標、研究方法，研究的核心概念與選題意義，研究的重點、難點，經費預算及研究基礎，人員分工，進度安排（行事歷）與預期成果，存在困難和擬解決方法等方面進行了詳細的匯報。
接著，專家們聽取了課題介紹,根據開題報告材料和匯報內容，進行了相關問題的質詢，經過專家們的討論，形成一致意見：
1、課題選題具有研究價值。本課題結合富寧縣實際，在縣域開展好小學信息技術，提出了一個創新的“異步專遞課堂”，實現開齊和開好的目標，課題意義顯著，成果具有示范性；
2、課題研究計劃全面。課題研究技術路線上規劃了備課、授課和質量保障的過程安排，同時也設計了，從實踐中提煉模式的考慮，整個安排合理恰當，但在實施階段還要進行詳細的劃分；
3、開題報告中，核心概念還有待深入、細化、明確，加強研究內容和研究目標的關聯度,適當細化和具體化。對于信息技術課的“異步專遞課堂”質量監測工具、數據采集和反饋運用方面，還需要進一步加強和落實，課題研究對象涉及人員多，研究范圍廣，建議研究方法中加入個案研究法，以保障一線課堂學習質量的落地；
4、建議課題在實踐中，提煉教案、課堂和課程，先從課型的基礎上總結信息技術課的“異步專遞課堂”，再整合課型，形成自己的有效模式，可操作、可復制、可推廣。
專家組最后建議,課題組應進一步修改并完善開題報告,定期組織開展研討會,合理分工,展開課題研究并定期交流研究心得與成果,還要根據時間順序分階段對研究過程性材料及佐證材料進行歸檔與整理。
? ? ? ?最后，局領導對課題研究的實施做表態發言，對各位專家的精準點評、專業指導表示感謝，要求課題組成員要專家給的建議真正落實，加強研究，精心研討，團結協作，各司其職，真抓實干，努力提升自身的業務水平和科研能力，為全面提高學校的教科研軟實力積累經驗，高質量完成研究任務。作為局領導表態，課題研究中，無論是在人力上、物力上、財力上、人員配備上、各個方面都對課題提供大力的支持！
? ? 開題儀式雖然短暫，但意義深刻。此次開題，讓在場的老師受益匪淺，會為教師搭建提升專業研究能力的平臺。課題的實踐和研究離不開專家的引領，在專家的強有力的指導下，我們明晰了課題研究的思路，相信在全體課題組成員的共同努力下，在各級領導的支持和關心下，課題研究一定能順利開展,取得豐碩的成果！
