這一章里，先提到蛤蟆熱衷于板球，在看板球比賽，擔任村板球隊的主席。
故事從獾不請自來，突然到訪開始。一到蛤蟆家里，好像是自己家的做派一樣，一點邊界感都沒有。
蛤蟆問他要吃點什么，獾不要，還補充了一句? 我從來不吃……，后面又有我從來不看……。蛤蟆說番紅花，獾轉移到了自己的水仙花。
蛤蟆就像一個唯唯諾諾的孩子，一直在試圖做點什么打破沉默，獾對這些都看不見。作為一名很熟悉的人，蛤蟆熱愛板球，在電視上看板球比賽，獾卻讓他關掉電視。這是不知道他的喜歡還是不在意他喜歡什么？我覺得是后者，不在意。而且還用作比較的方式，這無疑是會打擊蛤蟆是自尊心，是一個非常傷害人的行為。
在生活中也有些家長不在意孩子的情緒，想法。不敲門直接進孩子房間，翻看孩子日記本，聽他打電話，與別的孩子作比較。和獾的行為，本質上是一樣的，破壞了邊界感，降低了自我價值感，破壞了孩子的自尊心。
第二部分是獾要取代蛤蟆做村學校董事這件事。開始前獾說? 你要是聽一聲勸，改一改多好。
我肯定你父親也會這樣想。接著就說出了一個決定，自己決定了要替代蛤蟆做董事，還和牧師說好了，你只用寫辭職信就行了，以通知的方式，這不是應該先取得對方的同意嗎？還能這樣子做的嗎？從道德綁架開始，也不和蛤蟆商量，決定好了直接通知他，無疑都會傷害到蛤蟆。
蛤蟆也有反抗。我想補充一點，作為校董對蛤蟆很重要，是他看重的事情。原文如下，蛤蟆很喜歡學校董事會的工作，他在那兒有用武之地，也總是熱衷于在蛤蟆莊園草坪上舉辦學校夏季活動。我又想到了價值感，它來自于被需要。自己被人需要，可以做點什么，就可以干啥到價值感了。對蛤蟆這種狀態來說，尤為重要。這和一個段子也是類似的，會撒嬌的女人最好命，老公就有了自己的位置，感受到自己的價值。相反，一個女人什么都自己做了，那就不需要老公了。
蛤蟆也有反抗，但是反抗是軟弱的，有退縮的，有內耗的。從“可我還在董事會啊，”蛤蟆感覺多了分力量，“你知道，我還是校董?！钡娇伤D念一想，也許獾終究是對的，也許自己應該辭職讓獾接管，獾肯定會對工作投入大量精力。最后的“我可能需要一兩天的時間考慮一下，”蛤蟆的聲音很小，“畢竟，我當校董有一段時間了，我想我會舍不得?！睕]有直接拒絕的，都是通過這種委婉的，間接的方式表面自己的拒絕。
獾就像自己的爸爸，養育了他。提供了物質生活，讓他能夠活下去。卻又在打擊他的自尊心，偏低他的自我價值感，不允許。我看到了小朋友，如果再這樣的環境之下，孩子的力量是渺小的，反抗也是無力的。
獾還說了這樣的話，
“哎呀，就是同意由我來代替你做董事呀！我倒不是真有那時間，”獾語氣嚴厲，從半月形眼鏡里望著蛤蟆，“法庭和區議會那堆事兒，一天二十四小時都不夠我忙的。不過，能者多勞?！?/p>
“是的，蛤蟆，會有幾天舍不得，可做事不能太多愁善感。記住，這對學校是件好事兒！我們不能感情用事。”
sha ren zhu xing，一個強盜搶了對方最喜歡，最看重的東西，卻披上了一件文明的外套，我這是在幫你，是為了大家好。
生活中是不是也有這樣的案例呢？明顯是有的，家長的為你好，我要不是你媽媽……無疑都是一種行為。
蛤蟆好可憐，抱一抱，期待早日走出。
