今天聽了一個年輕的老師講《散步》，老師在講到“人物美”，讓學生分析人物形象時，有一個孩子說，“我”是一個理性的人，因為文中寫到“我”認真思考了。對此，我有恰好相反的意見。
“散步”產生分歧，最兩全其美的辦法是兵分兩路，“我”陪母親走大路，妻子陪兒子走小路。那么“我”為什么沒有做出這樣的決定呢？這就是我們需要孩子思考的問題。因為“我”不想讓家人分開，只是一次平常的散步，都不愿分開，可見“我”是一個什么樣的人？很明顯，重視家庭。那么其他家庭成員為什么也沒有這樣的提議，而且同意了我的最后決定呢？由此可見，妻子的賢惠，兒子的懂事。誰又推翻了“我”走大路的決定呢？母親，可見母親的慈祥以及對孫子的疼愛。核心的人物形象就在這個有悖于常理的決定中凸現出來。所以文中的“我”不僅不理性，恰恰相反，是一個很感性的人。
