“東東，你這次成績考的不理想，你咋想的。”媽媽著急地看著兒子。

“繼續加油啦”。兒子顯得漫不經心。

“你得有行動！要分析這次的失誤在哪里，下一步怎么做”。媽媽有些恨鐵不成鋼了。

“我知道，回頭每張卷子都會寫分析，這是老師要求的，你到時自己看。”兒子有些不耐煩。

“你這是什么態度！考成這樣的結果難道你不需要反思嗎？”媽媽有些生氣了。

“你怎么知道我沒有反思，這樣的成績也是意料之外的，我心里也很難受，可是非要表現給你看才算我反思了嗎？非要給你表態才算態度好嗎？”兒子激動地說道。

媽媽愣了一下，兒子很少與她正面對峙，剛才說話時分明看到兒子眼里的委屈、語氣里的顫音，是自己太著急了嗎？還是兒子學習方法問題？兒子每天回來也是認真完成作業，在學校表現老師們反映也還不錯，但是成績卻下滑的厲害，這怎能不讓人著急。

“我努力了，可是沒效果，我還不如不努力……”兒子繼續道。

“你怎么能這么說！千萬別這么想！孩子，你的付出媽媽也看到了，我們一起看看卷子，看看每門課的丟分點在哪里，針對丟分點來制定個加強訓練的計劃，你看如何？”媽媽耐心地勸解。

“好吧，我知道該怎么做了。我會先分析這次最薄弱的數學課，分數越低，上升空間才會越大。”兒子終于有了堅定的語氣。

“對了，這才是我的兒子，媽媽會永遠支持你、幫助你。”媽媽松了一口氣。

看來教育孩子真是急不得呀！